奧數(shù)羊，奧數(shù)羊吃草問(wèn)題怎么做
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)羊的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)羊的解答，讓我們一起看看吧。
運(yùn)狼菜羊過(guò)河奧數(shù)題答案？
首先，這個(gè)問(wèn)題需要我們運(yùn)用奧數(shù)思維進(jìn)行推理。根據(jù)題意，農(nóng)夫需要將一匹狼、一只羊和一筐菜安全地運(yùn)到河對(duì)岸。由于船的大小限制，農(nóng)夫一次只能帶一樣?xùn)|西。同時(shí)，當(dāng)農(nóng)夫不在時(shí)，狼會(huì)吃羊，羊會(huì)吃菜。因此，為了確保它們?nèi)堪踩\(yùn)過(guò)河，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。
我們可以采取以下策略：
第一次，農(nóng)夫先將羊送到對(duì)岸，然后返回。
第二次，農(nóng)夫?qū)⒁豢鸩诉\(yùn)到對(duì)岸。在返回時(shí)，為了防止羊吃菜，需要把羊帶回來(lái)。
第三次，農(nóng)夫?qū)⒀蚍畔?，將狼運(yùn)到對(duì)岸。為了防止狼吃羊，農(nóng)夫需要返回。
第四次，農(nóng)夫最后將羊運(yùn)到對(duì)岸。
通過(guò)以上步驟，我們可以確保狼、羊和菜都安全地運(yùn)過(guò)河。因此，答案是：先把羊運(yùn)到對(duì)岸；然后回去把菜運(yùn)到對(duì)岸，把羊帶回去；再把狼運(yùn)到對(duì)岸；最后回去把羊運(yùn)到對(duì)岸。
此數(shù)學(xué)題何解？
先上答案：原大小水缸里魚一樣多，都為7條。這是一道有暗差的差倍問(wèn)題，關(guān)鍵要把隱藏的暗差找出來(lái)。我是一枚小學(xué)奧數(shù)講師，今天詳細(xì)講下這類問(wèn)題如何解題。
畫線段圖
倍數(shù)相關(guān)問(wèn)題，最好畫線段圖來(lái)輔助理解題意。
本題中重新分配后，大缸魚數(shù)是小缸6倍。
設(shè)小缸魚數(shù)為1份，那么大缸為6份。
相差：6-1＝5份。
找暗差
上一步我們通過(guò)線段圖，了解兩缸分配后差5份，但不知道差多少？
我們分析下分配過(guò)程：原來(lái)一樣多，小缸拿出5條放大缸，小缸就減少5條，大缸增加5條，示意圖如下：
差倍問(wèn)題
現(xiàn)在隱藏的差找到了，是10條 → 對(duì)應(yīng)5份。所以就可以解題了。
所以原來(lái)兩缸都有7條魚。
你學(xué)會(huì)了嗎，做個(gè)練習(xí)題鞏固下吧！歡迎關(guān)注頭條號(hào)，學(xué)習(xí)更多小學(xué)奧數(shù)知識(shí)。
練習(xí)題
甲乙兩村養(yǎng)的羊一樣多，一天從甲村跑了16只羊到乙村，那么乙村現(xiàn)在羊數(shù)比甲村的4倍多兩只，那么原來(lái)兩村共多少只羊？
得看你是幾年級(jí)做這道題了。如果是小學(xué)的話，理解就有點(diǎn)難度。
簡(jiǎn)單理解的話，拿出來(lái)的5條加上大魚自己的5條，是小魚的5倍，即5+5=10條，10除以5得2，所以一倍的話就是2，也即小的現(xiàn)在有2條，那原來(lái)小魚就有2+5=7條。
如果中學(xué)就簡(jiǎn)單了。
假設(shè)原來(lái)都是X條魚
(X+5)/(X-5)=6
X+5=6*(X-5)
X+5=6X-30
5X=35
X=7
所以原來(lái)兩個(gè)魚缸都是7條魚。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我是很反感學(xué)生直接在網(wǎng)上求答案的，這比作弊也強(qiáng)不到哪去，更別說(shuō)那種直接曬好多題求答案的，另外還有求作文的，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是省事，可無(wú)形中確實(shí)害了你。
如果可能的話，你最好說(shuō)說(shuō)你自己的思路，或者說(shuō)疑惑在哪里，到時(shí)候再問(wèn)也不遲。
當(dāng)然，如果你是家長(zhǎng)的話，那就另說(shuō)了。
答案為：7條
解題過(guò)程如下:
大小魚缸一開始魚相同，從小魚缸中拿出5條魚到大魚缸，此時(shí)小魚缸比原來(lái)少了5條魚，大魚缸比原來(lái)多了5條魚。一少一多，最終大魚缸比小魚缸多了10條魚。
而此時(shí)大魚缸的魚是小魚缸的6倍，所以多出來(lái)的10條魚就是小魚缸的5倍，所以現(xiàn)在小魚缸中魚為10÷5=2條,原來(lái)魚缸的魚就是7條。
這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵就是要明白重新分配魚后，大魚缸比小魚缸多的魚是5的2倍，而多的魚是小魚缸的6-1=5倍。搞清楚這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，題目迎刃而解。
你好，這應(yīng)該是小學(xué)四年級(jí)左右的奧數(shù)題，差倍問(wèn)題。原來(lái)相等，給完后，大的比小的多10條，對(duì)應(yīng)多的5倍，所以1倍就是10÷5=2（條），也就是現(xiàn)在小的有2條，那么原來(lái)大、小各有2+5=7（條）。
解法一：
X+5=（X-5）×6
X+5=6X-30
5X=35
X=7
原先有7條魚。
解法二：從小缸拿5條到大缸，則兩缸相差10條；大缸是小缸的6倍，則比小缸多了5倍，10條=5倍，則小缸現(xiàn)有兩條，原來(lái)有7條
瘋狂的砸錢補(bǔ)課，能給孩子帶來(lái)什么？如何看待現(xiàn)在課外輔導(dǎo)班泛濫的現(xiàn)象？
謝謝你的邀請(qǐng)！
瘋狂的砸錢補(bǔ)課，能給孩子帶來(lái)什么？如何看待現(xiàn)在課外輔導(dǎo)班泛濫的現(xiàn)象？
這個(gè)問(wèn)題提問(wèn)的很好，我有很靠譜的實(shí)情來(lái)回答這一提問(wèn)。
我有兩個(gè)孫輩正在念書，外孫高三，孫女初三，按一般家長(zhǎng)的常理來(lái)說(shuō)，一定要給孩子們補(bǔ)課，肯定會(huì)論三名主課補(bǔ)補(bǔ)課吧?？墒?，我們家的作法與眾不同，從小學(xué)到中學(xué)，至今高三的外孫，一般都不給孩子們參加課外補(bǔ)習(xí)班，盡力鼓勵(lì)孩子以在校學(xué)習(xí)為主，以學(xué)校補(bǔ)課為主，以孩子自主學(xué)習(xí)為主。家長(zhǎng)以身作則，晚間盡力陪伴孩子學(xué)習(xí)及完成家庭作業(yè)，多關(guān)心孩子們的生活問(wèn)題，多與孩子們勾通，多談?wù)n外之事，少給孩子們的學(xué)習(xí)上壓力，有計(jì)劃的帶孩子郊游，放松孩子的學(xué)習(xí)緊張心情。
現(xiàn)在的初三孫女，高三的外孫。兩個(gè)都處在沖刺階段，孫女沖刺考一個(gè)好的重點(diǎn)高中，外孫沖刺考一個(gè)好的大學(xué)。孫女只在很正規(guī)的《新東方》補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)課。高三的在校住校，參加學(xué)校沖刺補(bǔ)課。還在課外《新東方》補(bǔ)英語(yǔ)。參加校外課外補(bǔ)習(xí)班，還必須尊得孩子們的同意，孩子們自覺自愿去參加課外補(bǔ)習(xí)班，才能有學(xué)習(xí)的興趣，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上有興趣成績(jī)自然而然的輕松上去了。
社會(huì)是復(fù)雜的，課外輔導(dǎo)班泛濫，希望政府主管部門，在孩子補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題上多關(guān)心一下。我建議，每個(gè)中學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)組織統(tǒng)一補(bǔ)習(xí)班的工作按排，規(guī)劃。當(dāng)然，學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)是必須的，但必須低與校外的補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)。必須將收費(fèi)的百分之五十補(bǔ)貼給參與補(bǔ)課老師作為辛苦費(fèi)。學(xué)校參與補(bǔ)習(xí)班行列，對(duì)緩解社會(huì)補(bǔ)習(xí)班的泛濫有益無(wú)害。
2018年12月3日仁壽寫于南昌
在職教師利用節(jié)假日收高額費(fèi)用辦培訓(xùn)班補(bǔ)課是違反職業(yè)道德和師德的，為教育部不允許。但有種情況，父母上斑或做生意忙不過(guò)來(lái)照看孩子，要求老師在校督促學(xué)生完成家庭作業(yè)。這種情況可原諒。(我教書時(shí)就遇到這種情況，甚至還在老師家搭一頓午飯)，當(dāng)然未收酬勞。還有一些是校外組織的補(bǔ)課班收費(fèi)高，這種就恐怕不合法。這是我的看法，不對(duì)，別噴。
我初中英語(yǔ)老師，也曾經(jīng)在輔導(dǎo)班輔導(dǎo)過(guò)初中生英語(yǔ)，我從我的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)補(bǔ)課的情況。
說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在家長(zhǎng)找輔導(dǎo)班給孩子補(bǔ)課時(shí)非常瘋狂的。在一個(gè)班里，想找沒(méi)有報(bào)名輔導(dǎo)班的學(xué)生，真的很難。原因主要有兩個(gè)：
第一就是現(xiàn)在的很多孩子學(xué)習(xí)偷懶，很多學(xué)生學(xué)習(xí)只是浮于表面。這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校班里沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，只好去輔導(dǎo)班再學(xué)習(xí)。這種情況在輔導(dǎo)班非常普遍。可以說(shuō)在輔導(dǎo)班的絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)這種情況。很多學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)懶得動(dòng)腦思考、懶得讀，結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)逐步下降，直至學(xué)不了某些學(xué)科或全部學(xué)科。這就是學(xué)生學(xué)習(xí)退步最常見的情況。
可以說(shuō)，在輔導(dǎo)班補(bǔ)課的學(xué)生絕大多數(shù)是這種情況。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)用心是成績(jī)提高的保障。輔導(dǎo)班的一些學(xué)生，如果能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)是能夠提高的。
第二就是家長(zhǎng)的監(jiān)督和管理不到位。這是學(xué)生學(xué)習(xí)退步最重要的原因之一。很多孩子在小學(xué)就沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果等到成績(jī)出現(xiàn)退步時(shí)家長(zhǎng)采取想辦法。當(dāng)然一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，即使補(bǔ)習(xí)，有可能也沒(méi)有太大的效果。
輔導(dǎo)班能夠給學(xué)生帶來(lái)什么，這卻決于學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力程度。
可以說(shuō)學(xué)生想學(xué)習(xí)，是學(xué)生成績(jī)能夠提高的一個(gè)前提。學(xué)生不想學(xué)習(xí)，神仙也沒(méi)有辦法。而學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣取決于學(xué)生長(zhǎng)期的堅(jiān)持和家長(zhǎng)的督促。這都需要時(shí)間去檢驗(yàn)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能夠堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果半途而廢。這是最可惜的事情。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)需要學(xué)生持之以恒的努力和堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程考驗(yàn)著家長(zhǎng)的耐性和學(xué)生的耐力。能否堅(jiān)持下來(lái)就決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的好與差。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生學(xué)習(xí)差，很多時(shí)候就是學(xué)生偷懶。這種情況在很多時(shí)候，家長(zhǎng)也是沒(méi)有招數(shù)。我曾經(jīng)多次見過(guò)家長(zhǎng)苦口婆心的說(shuō)服孩子好好學(xué)習(xí)。結(jié)果孩子一句“知道了”，讓家長(zhǎng)也是沒(méi)有更好的招數(shù)。
現(xiàn)在的輔導(dǎo)班泛濫，主要原因有兩個(gè)：
第一就是劇場(chǎng)效應(yīng)。如果有一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后，成績(jī)提高了。其他學(xué)生家長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)跟風(fēng)行為。這種情況在學(xué)生家長(zhǎng)種非常普遍。在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)種，只要輔導(dǎo)老師教好一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生親朋好友的孩子一般也會(huì)選擇這個(gè)這個(gè)輔導(dǎo)班。
第二個(gè)就是中考和高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)在的中考和高考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。例如一部分地區(qū)的高中錄取率只有一半左右，有些地方甚至更低。高考的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)導(dǎo)致更多的家長(zhǎng)讓孩子去補(bǔ)習(xí)。
第三就是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的巨大利潤(rùn)。現(xiàn)在的輔導(dǎo)市場(chǎng)非常大，主要是利潤(rùn)非常高。例如：在我這個(gè)地區(qū)的城市，初中一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)生需要花費(fèi)120元一小時(shí)，但是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只給輔導(dǎo)老師60~70元?？梢钥闯隼麧?rùn)有多大。
當(dāng)然，現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)良莠不齊，急需整理。但是有需求就有市場(chǎng)。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在還是有必要存在的。
你的孩子報(bào)輔導(dǎo)班了？你對(duì)輔導(dǎo)班的補(bǔ)習(xí)有何看法？請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)發(fā)表你的見解，讓我們共同討論孩子的學(xué)習(xí)。
課外輔導(dǎo)班已經(jīng)泛濫成災(zāi)，并對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)教育造成滅頂危害。不論家長(zhǎng)當(dāng)初抱何種良好初心和動(dòng)機(jī)，以營(yíng)利為目的形色不一的課外輔導(dǎo)班都會(huì)導(dǎo)致三個(gè)可怕后果，一是家長(zhǎng)苦汗錢被無(wú)限地榨干，二是誘使大部分教師染指輔導(dǎo)班鉆進(jìn)錢眼，三是學(xué)校走向空殼課堂形同虛設(shè)。這種惡果必然違背人民包括家長(zhǎng)的意志，戕害教育功能包含學(xué)生，嚴(yán)重沖擊現(xiàn)行教育體制，建議立法全面禁絕。
在教育圈待了這么多年，見識(shí)過(guò)很多砸錢補(bǔ)課的，一下子給孩子報(bào)十幾萬(wàn)的課外班，幾科同時(shí)補(bǔ)，輔導(dǎo)班的銷售笑彎了嘴，但是孩子心里卻苦兮兮的。
輔導(dǎo)班的興起應(yīng)該是從九幾年開始的，一直到現(xiàn)在愈演愈烈。盡管國(guó)家在整頓，盡管2018年是資本的寒冬，但是卻并未見教育圈投資減少。因?yàn)槲覀兩钚拧霸俑F不能窮教育”。
可能也就是這句話的魅力，讓家長(zhǎng)肯花數(shù)十萬(wàn)給孩子補(bǔ)課，也讓眾多風(fēng)投不惜花重金投資。
但是我觀察過(guò)每個(gè)來(lái)上輔導(dǎo)班的孩子，都已經(jīng)把補(bǔ)課默認(rèn)為他們生活中不可缺少的一部分，就如同吃飯睡覺一樣，但是他們喜歡嗎？不喜歡。甚至可能排斥。
家長(zhǎng)砸錢或許只是想讓自己心里有個(gè)安慰，等到哪天說(shuō)起來(lái)，也是我做父母的為你付出的也夠多了，你不成才與我無(wú)關(guān)，是你不爭(zhēng)氣。但是孩子需要的是什么？瘋狂補(bǔ)課對(duì)孩子奏效嗎？
輔導(dǎo)班泛濫是迎合了家長(zhǎng)的需求，而家長(zhǎng)的焦慮是社會(huì)的風(fēng)氣引起的，而最終受苦的只有孩子。
作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師，一直想辭職但又害怕后悔，該怎么辦呢？
不要后悔，堅(jiān)定你的想法，年輕人，生命只有一次，一定要多體驗(yàn)各種工作。農(nóng)村的孩子越來(lái)越少，學(xué)校也減少。
一是到城市去繼續(xù)當(dāng)老師。300萬(wàn)人口的城市都放開了戶口限制。城市里的老師，一般來(lái)講有更多的參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，對(duì)以后你的長(zhǎng)期發(fā)展，是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。城里的教學(xué)水平，比農(nóng)村的教學(xué)水平高出不少。這樣一來(lái)，也容易形成優(yōu)秀教師的集聚效應(yīng)。一般一個(gè)老師在城里比較好的學(xué)校俯下身子好好干幾年，就會(huì)成為骨干教師，也可到私立教育學(xué)校，拿高薪實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的躍升。所認(rèn)，建議你到發(fā)達(dá)的地區(qū)去。
二是去廣州深圳去打工并扎下根。不要怕考慮到買房、買車、結(jié)婚、生子的事情。 如果你想這些很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就會(huì)下不了決心。城市生活成本高，做很多的事情都是需要錢，在大城市工作后，雖然很多人的工資很高，但是除去五險(xiǎn)一金和各種生活開銷之后，他們?cè)诖蟪鞘衅鋵?shí)是存不到多少錢的。在哪里生活和生存都是不容易的。
三是怕后悔就別亂想了。在農(nóng)村教學(xué)是高尚的，并不是鄉(xiāng)村教育沒(méi)有一個(gè)美好的明天。也許會(huì)相反鄉(xiāng)村教育，在未來(lái)幾十年里，會(huì)迎來(lái)前所未有的大發(fā)展。因?yàn)猷l(xiāng)村振興，應(yīng)該是未來(lái)的方向。農(nóng)村是大有希望，農(nóng)村教育也是大有希望。
四是現(xiàn)在很多父母為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們就會(huì)讓孩子去城里上最好的學(xué)校，接受最好的教育，通過(guò)孩子.自己的努力留在大城市發(fā)展的。盡管這樣，你作一位鄉(xiāng)村老師，認(rèn)真的工作，好好的教學(xué)，起碼有人能夠理解你的付出，自己也能不斷的進(jìn)步。
你這種慫樣子，一看就不適合辭職去做其他的事情，還是賴在這個(gè)體系里面混吃等死吧。
社會(huì)上的其他的行業(yè)，大都比當(dāng)老師要困難得多。操的心也不止一點(diǎn)點(diǎn)。你在教師這個(gè)行業(yè)里做了這么多年，基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了小綿羊，失去了在外面拼搏的那種勇氣。你是屬羊的，而人家是屬狼的，把你放到社會(huì)上，你自己去想想那個(gè)后果是什么。
所以我建議你還是乖乖的呆在圈里。
到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)羊的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)羊的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。