奧數(shù)男，奧數(shù)男女比例
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)男的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹奧數(shù)男的解答，讓我們一起看看吧。
某校乒乓球隊有若干名學(xué)生，如果少一名女生，增加一名男生，則男生為總數(shù)的一半;如果少一名男生，增加一？
設(shè)男生a人，女生b人，總數(shù)a+b人。少一女生，增加一男生，總數(shù)不變，男生為總數(shù)一半，得到公式一，2*（a+1）=a+b少一男生，增加一女生，男生為女生的一半，得到公式二，2*（a-1）=b+1公式一減去公式二可以得到4=a-1，a=5，b=7，總數(shù)12.
小學(xué)五年級的孩子數(shù)學(xué)不好，能否從學(xué)奧數(shù)中進(jìn)行提升，孩子是否能聽懂奧數(shù)？
題主潛在想通過學(xué)奧數(shù)來提升學(xué)校數(shù)學(xué)成績，我個人認(rèn)為有些走捷徑的想法，無形中會帶給孩子更大壓力。作為一枚小學(xué)奧數(shù)老師，經(jīng)常和學(xué)生家長交流，我先分開談下自己的體會。
數(shù)學(xué)成績不好
我經(jīng)常會問家長兩個問題：
① 您了解孩子數(shù)學(xué)哪方面不好嗎？
② 您經(jīng)常鼓勵孩子嗎？
相信大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師發(fā)試卷時都會要求家長簽字，大部分家長可能看下分?jǐn)?shù)就簽了。我一直建議先讓孩子自己認(rèn)真總結(jié)下錯在哪里？為什么錯？比如：知識點沒掌握；粗心導(dǎo)致看錯題或計算錯誤。家長再寫上鼓勵性評語。和下次試卷做對比，逐步提升！
其實孩子最缺少的是陪伴和認(rèn)可。盡可能多的陪伴，以平等待之，孩子才會向你敞開心扉。才能找到孩子薄弱點來針對性提升；鼓勵孩子的每一次進(jìn)步，有了自我認(rèn)可感才能激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。有很多小技巧，歡迎關(guān)注交流。
每個孩子都潛力無限！
奧數(shù)
① 絕大部分奧數(shù)題型不會出現(xiàn)在普通小學(xué)試卷中。
② 奧數(shù)知識點是課本知識點的拓展和延伸。
如果因為最基礎(chǔ)的計算準(zhǔn)確率不高，除了專注和嚴(yán)謹(jǐn)外，沒有捷徑可走。
回到奧數(shù)學(xué)習(xí)上面，它涉及的知識點內(nèi)容很多，很廣。大項就包括：計算，數(shù)論，幾何，計數(shù)，應(yīng)用題，組合數(shù)學(xué)等等。興趣是最好的老師，可以先從一些趣味性知識點如：湊24點游戲，一筆畫，掃雷游戲，數(shù)獨等入門。既可以先培養(yǎng)奧數(shù)感興趣，也增強了孩子的數(shù)感及思維能力。
奧數(shù)是個比較有挑戰(zhàn)性的體系，體系學(xué)習(xí)都是由淺入深，循序漸進(jìn)的。這也是很多機構(gòu)通過入學(xué)測試的分班設(shè)置課程的原因。
結(jié)論
① 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)不好跟奧數(shù)沒太大關(guān)聯(lián)，建議和孩子一起找到問題點改進(jìn)提升；
② 學(xué)奧數(shù)肯定會對孩子思維能力有提升，但要注意選擇合適自己的課程體系！興趣優(yōu)先，循序漸進(jìn)。
五年級數(shù)學(xué)成績不好，首先對小學(xué)的影響是蠻大，因為五年級很多知識都是之后升學(xué)的知識考點之一，所以要想在小學(xué)畢業(yè)中取得好成績，五年級也必須拿下，但是成績不好，不是一天兩天造成，也不是一兩點原因造成的，所以問題要孩子的具體情況，最好不要進(jìn)行奧數(shù)擴(kuò)展。
1、對孩子的學(xué)習(xí)做一個全面的了解
學(xué)習(xí)成績不好肯定原因很多，很多問題都源于這些問題的積累。所以我們首先要對孩子的學(xué)習(xí)情況做一個全面的了解，包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、上學(xué)情況和課后作業(yè)等等，這些都是影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，還有一個容易忽視的地方就是家長的關(guān)注度和認(rèn)可度，孩子們很多時候取得進(jìn)步時需要鼓勵，遇到困難時希望有父母的幫助到他們。
2、為什么不要進(jìn)行奧數(shù)擴(kuò)展
課堂內(nèi)容都是來自于教材，這些知識可以說很多都是相對簡單的，相對奧數(shù)來說，更講究思維邏輯能力和綜合能力等，而這些能力的培養(yǎng)都源自于課內(nèi)打下的基礎(chǔ)，所以如果課內(nèi)成績都不好，很少有孩子能把奧數(shù)學(xué)好，然后提高課內(nèi)知識考試成績，而且如果奧數(shù)難度太大，很多孩子都會倍受打擊，造成課內(nèi)學(xué)習(xí)積極性和興趣也下降。
3、學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)和提高成績的關(guān)鍵
高年級的學(xué)習(xí)不管是學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是知識的難度上都是逐步增加，特別是五年級這個年級的知識最容易出現(xiàn)成績的極限下降。所以平日里要注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法是否有問題，課堂上問題是否學(xué)會了，課后作業(yè)是否及時鞏固，平時的錯題糾正怎么樣，如果不斷積累問題，那么學(xué)習(xí)自然提高不了。在這里最后在提醒一點上課專注把內(nèi)容學(xué)透，是高年級繼續(xù)提高的關(guān)鍵。
第一次聽說這種想法，既然你知道孩子數(shù)學(xué)不好，就應(yīng)該讓他多學(xué)點基礎(chǔ)，我們都知道奧數(shù)比較深奧，就連一些成績優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)都比較吃力，何況數(shù)學(xué)不好。如果這樣還去學(xué)習(xí)奧數(shù)只會經(jīng)常碰壁，對數(shù)學(xué)更加失去興趣，反而弄巧成拙。費錢也費精力。
奧數(shù)確實可以提升小孩子的思維，但首先還是得考慮孩子能不能接受。建議多花時間做一些基礎(chǔ)的吧，偶爾做點拓展題，專門學(xué)奧數(shù)還是不支持的。
課內(nèi)數(shù)學(xué)都學(xué)不好，去學(xué)奧數(shù)就更聽不懂了。課內(nèi)數(shù)學(xué)不好基本有兩個原因1.其實是語文閱讀能力弱理解不了題意，這可以通過做配套的練習(xí)冊見識題型來提高；2.計算能力弱，能想明白但是算不準(zhǔn)，成績也不會高，這可以通過做和教材配套的口算來提高。
如果是學(xué)習(xí)太多和學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，大人就要想想是不是自己的問題了，孩子走神不專心，那大人在輔導(dǎo)的時候是不是也在一直看手機？
到此，以上就是小編對于奧數(shù)男的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)男的2點解答對大家有用。