小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)，小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)題
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
三年級(jí)的學(xué)生要不要學(xué)奧數(shù)？
如果數(shù)學(xué)成績好可以學(xué)
奧數(shù)不是人人都能學(xué)好的。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)奧數(shù)確實(shí)對(duì)思維有一定幫助，而且上路得早，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有一定好處。
但是還是一句話，要看小孩的實(shí)際情況，如果他不喜歡，數(shù)學(xué)成績一般甚至很差，就完全沒有這個(gè)必要來學(xué)習(xí)奧數(shù)了。如果強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，只會(huì)讓他們更加頭疼，學(xué)習(xí)更感吃力，對(duì)數(shù)學(xué)更加沒有興趣。
學(xué)習(xí)奧數(shù)絕不是短期的功利行為，也決不可能取得立竿見影的效果，一定是持之以恒。所以客觀地講，一般的學(xué)生還是要以普通數(shù)學(xué)的要求為基礎(chǔ)。
概括來說具備以下特征的孩子比較適合學(xué)奧數(shù)：
一、對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣
二、突出的自學(xué)能力
三、強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)
四、超常的記憶力
五、超常的心算能力
六、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
七、富于創(chuàng)造性
八、高遠(yuǎn)的志向和報(bào)負(fù)
三年級(jí)孩子學(xué)奧數(shù)的利與弊？
奧數(shù)的好處
1.促進(jìn)在校成績的全面提高,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。
2.使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自信。
3.有利于學(xué)生智力的開發(fā)。
4.數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于這個(gè)學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處(很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生)。
5.很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績是否優(yōu)秀。
奧數(shù)的弊端
這里說的弊端其實(shí)是家長的初衷，現(xiàn)在國內(nèi)好多家長為了盲目跟風(fēng)為孩子報(bào)奧數(shù)培訓(xùn)課程，為的就是讓孩子去參加所謂的“奧數(shù)比賽”！
我覺得這種情況會(huì)讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理，所以是一種弊端！
還有就是奧數(shù)是比較復(fù)雜高深的，對(duì)于一些沒有基礎(chǔ)的孩子還說去進(jìn)行學(xué)習(xí)只會(huì)起到適得其反的效果！現(xiàn)在國內(nèi)都已經(jīng)禁止學(xué)習(xí)“奧數(shù)”了！
其實(shí)如果家長只是為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力的話，建議可以幫孩子報(bào)一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)課程！
學(xué)奧數(shù)的弊：
1、很多家長并不知道孩子是否喜歡學(xué)奧數(shù)，以至于小學(xué)生只能硬著頭皮學(xué)，反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡數(shù)學(xué)，厭惡奧數(shù)。
2、家長為孩子報(bào)太多的課程學(xué)習(xí)班，結(jié)果孩子每天都在各種補(bǔ)習(xí)班穿梭，使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，影響孩子正常學(xué)習(xí)和生長發(fā)育。
1、學(xué)奧數(shù)的利
奧數(shù)相對(duì)比較深，數(shù)學(xué)奧林匹克活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，極大地激發(fā)了廣大少年兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成為引導(dǎo)少年積極向上，主動(dòng)探索，健康成長的一項(xiàng)有益活動(dòng)。
有許多涉及到實(shí)際應(yīng)用的問題，如計(jì)數(shù)、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題，一般都需要對(duì)實(shí)際問題的數(shù)學(xué)意義進(jìn)行分析、歸納，把實(shí)際問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，然后用相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法去解決。
入學(xué)考試題中往往會(huì)出現(xiàn)較多的奧數(shù)題，這也是家長選擇學(xué)習(xí)奧數(shù)的原因之一。學(xué)習(xí)奧數(shù)主要是鍛煉人的思維能力，拓展人的思維活動(dòng)，拓寬人的思維方式。
初三是一個(gè)分水嶺，學(xué)生之間的差距開始慢慢上升。只要課本上的知識(shí)基本掌握，學(xué)生就可以學(xué)習(xí)奧數(shù)，鍛煉思維能力。
有些孩子如果對(duì)數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的理解，興趣是最好的老師，就可以更早的學(xué)習(xí)奧數(shù)。
三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)好書，可能就是能夠鍛煉他的思維，是他的思維更加活躍，更加的愿意去思考。但是弊端就是三年級(jí)的孩子掌握的知識(shí)畢竟還很少，而且理解能力也不是特別的強(qiáng)。所以說可能學(xué)起來比較費(fèi)勁兒。
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。