幼兒園幼兒綜合素質(zhì)測查美篇(幼兒園綜合素質(zhì)測評總結(jié))

幼兒素質(zhì)評估是對教師工作態(tài)度和能力以及幼兒學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣的回顧和總結(jié)。為全面了解幼兒各方面能力發(fā)展情況，深入了解幼兒園教學(xué)情況，推動新學(xué)年各項工作的開展和提高。商南縣西關(guān)幼兒園于2022年2月23日至24日對全園幼兒進(jìn)行全面質(zhì)量評估。

評估活動由幼兒教育處成立的評估小組按年齡組、班級單位組織實施。評估小組根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的幼兒發(fā)展目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教育教學(xué)計劃、幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，涵蓋認(rèn)知能力、動手能力五個主要方面健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域。對各班幼兒的能力、動作發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成、技能掌握、表達(dá)表現(xiàn)等方面設(shè)計的考核內(nèi)容進(jìn)行全面考核。評價過程中，各班孩子積極參與，積極配合老師。孩子們一一呈現(xiàn)了上一學(xué)年所學(xué)到的內(nèi)容，充分展示了孩子們積極健康、充滿活力、向上的精神風(fēng)貌。

評估活動的開展，可以讓教師全面、正確地了解每個孩子的發(fā)展情況，為今后教學(xué)和日常管理中如何改進(jìn)教育教學(xué)方法、因材施教提供真實有效的依據(jù)。根據(jù)自己的弱點和不足，為新生提供基礎(chǔ)。為學(xué)年更好的工作打下堅實的基礎(chǔ)?。ㄈ~楓）