數(shù)學(xué)奧數(shù)題六年級，數(shù)學(xué)奧數(shù)題六年級上冊

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)奧數(shù)題六年級的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹數(shù)學(xué)奧數(shù)題六年級的解答，讓我們一起看看吧。

哪位數(shù)學(xué)高手可以幫我做幾道4道數(shù)學(xué)奧數(shù)題啊！是六年級奧數(shù)計算與巧算方面的奧數(shù)題！我把圖片發(fā)給大家？

題3： 打開括號后，先算分母相同的。

注意兩個7/10相加等于7/5 原式 = 3/8 + 3/8 + 5/8 + 3/5 + 3/5 + 7/10 +7/10 = 11/8 + 13/5 = 159/40 題4： 分子 = 2×(1×1 + 2×2 + 3×3 + .... + 303×303) 分母 = 2×3×(1×1 + 2×2 + 3×3 + .... + 303×303) 括號里的部分相同，可約分去除 因此，原式 = 2/(2×3) = 1/3 題5： 原式 = 52/51 × 50/51 × 53/52 × 51/52 × 54/53 × 52/53 × ... × 100/99 × 98/99 × 101/100 × 99/100 = (50 × 51 × 52^2 × 53^2 × ... × 99^2 × 100 × 101)/(51^2 × 52^2 × 53^2 × ... × 100^2) = (50 × 51 × 100 × 101)/(51^2 × 100^2) = (50 × 101)/(51 × 100) = 101/102 題6：分?jǐn)?shù)裂項 1/(3×4) = 1/3 - 1/4 1/(4×5) = 1/4 - 1/5 ... 因此，原式 = 1/3 - 1/4 + 1/4 - 1/5 + 1/5 - 1/6 + ... + 1/2009 - 1/2010 = 1/3 - 1/2010 = (670 - 1)/2010 = 223/669

六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元的奧數(shù)題與講解？

有用，非常有用，小學(xué)階段數(shù)學(xué)就兩個內(nèi)容，計算和思維，書本上的題目是基礎(chǔ)性的，適合絕大部分學(xué)生，會導(dǎo)致有些優(yōu)秀學(xué)生吃不飽，這樣就需要奧數(shù)來添食，但不是適合所有學(xué)生，只適合平時單元測驗95分以上，成績非常穩(wěn)定的學(xué)生。其他學(xué)生沒有必要。

小學(xué)六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)差，該怎么輔導(dǎo)？

數(shù)學(xué)差分為兩種，第一種是幾年來一直比較差，第二種是最近一段時間比較差。

對于第一種情況，說句實在話，很難上來，因為幾年來，你很多知識都不明白，而六年級的學(xué)習(xí)是要在已經(jīng)學(xué)過知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，夸張點說，就如同你從六年級直接上九年級學(xué)習(xí)一樣，但也不是絕對的，如果你家孩子從此刻開始加倍努力學(xué)習(xí)，把幾年來落下的知識在放學(xué)回家之后進(jìn)行補(bǔ)救，遇到不明白的問題，及時詢問老師，我想是可以補(bǔ)上來的，這需要堅強(qiáng)的毅力和比別人多幾倍的努力才行，要看你家孩子能否做到，否則會一直差下去！

對于第二種情況，雖然沒有太大問題，但也不可忽視，否則孩子的成績拉下來太多就麻煩了，這種情況的孩子可能是最近沒認(rèn)真聽課，或者是家長最近沒有重視孩子，也可能是其他原因，但無論什么原因，孩子的基礎(chǔ)不差，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)一補(bǔ)就可以提上來，孩子可以利用課間休息時間，詢問老師，家長在家里也應(yīng)當(dāng)積極的教育和監(jiān)督，并且定期的與老師進(jìn)行溝通，全面掌握孩子的情況，我想通過家校共同努力，這種孩子一定能夠把成績提上來！

總之，孩子在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，跟著老師的思路，不明白的知識在課下及時詢問，孩子在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長予以監(jiān)督，在任何年級都不會差，如果孩子的成績一直比較好，看看我講的一些奧數(shù)題，可以讓你的孩子更加優(yōu)秀。

到此，以上就是小編對于數(shù)學(xué)奧數(shù)題六年級的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)奧數(shù)題六年級的3點解答對大家有用。