五年級奧數圖形題，五年級奧數圖形題型
大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于五年級奧數圖形題的問題，于是小編就整理了5個相關介紹五年級奧數圖形題的解答，讓我們一起看看吧。
五年級奧數題，老師出的，哪位幫忙?。?/h3>
59個蘋果平均分給幾個小朋友結果還剩下3個蘋果，說明小朋友的數據量大于3；
31個梨平均分配給同樣數量的小朋友結果還剩下1個梨，也就是小朋友分到了30個梨，說明小朋友的數量可以被30整除；
68個橘子平均分類同樣數量的小朋友結果還差一個，說明69個橘子可以均分，也就是小朋友的數量可以被69整除。
30的質因數分解是：30=2*3*5
69的質因數分解是：69=3*23
既然小朋友的數量同時可被30和69整除，那么下朋友的數量的最大值進行質因是分解就是30和69的公有質因數，即小朋友的數量的最大值是3
由于說明小朋友的數據量大于3。因此：本題無解
五年級有沒有必要補奧數，南通有沒有這方面？
我建議不必專門學奧數，一是奧數內容繁雜，二是有的太難，三是國家明令考試不考奧數。
主要把課本的東西學好，有能力的，可以自學加深一點數學課本上的相關題，如圖形方面，應用題方面，六年級就是分數百分數應用題，能學得好的很少。有能力的多去鉆研一下就不錯了。
五年級奧數相當于幾年級水平？
五年級的奧數相當于六年級的水平吧。
在做奧數的練習中，可以讓孩子開拓思維，更早的接觸深一些的知識點。且奧數的一些答題技巧，是可以運用在平時的學習當中的，讓孩子更容易獲得成就感，更愛學習。
小學五年級哪些問題算奧數題，有哪些解題技巧？
五年級是小學奧數知識點最多的一個年級，哪些算是奧數題？課外的都算。課外除了奧數，還有別的什么數學嗎？我是王老師，專注于小學數學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數學，歡迎您的關注！王老師小學數學領域的第1076個悟空問答！
課內的話，知識點在五年級也是處于峰值狀態(tài)，是分數計算，分數應用題攻堅階段。這和孩子發(fā)展成長也是關聯(lián)的。五六年級，初一思維水平沒太大差別?；氐秸}，技巧這東西，都是要經過自己消化的，通過經常運用，才能逐步轉化為自己的解題策略，否則就只是你打印出來的一張普通紙張！以下詳解，供您參考！
五年級奧數
某思備五年級數學知識點考綱列表。
星號為重點內容！從表上可以清晰看出，比課內內容要深入和復雜很多，這個應該能回答您提的第一個問題了。
從大的方面講，包含計算，應用題，行程綜合，幾何，計數，數論，組合（雜題）等大類，再往下分小類，那內容體系就很龐大了，每類有基礎，提升，進階，競賽等題型。要經過長期學習的過程。拿行程問題舉例吧！
① 行程問題小類
多次相遇，環(huán)形跑道，往返接送問題，中途變速問題，走走停停的行程問題，上坡下坡問題，流水行船問題，火車與火車問題，鐘表問題，間隔發(fā)車問題等等。
如果說解題技巧，基本采用以下方法結合。
路線圖+比例法+公式法+分段分析法+方程法
根據題意畫出路線圖是解行程問題必須的步驟，比例內容雖然是六年級才學習的知識點，但是一種很重要的思考工具，要充分利用行程中的速度，路程，時間三者的比例關系，這樣可以達到意想不到的巧妙解題效果，廣泛應用于行程問題，工程問題，分數應用題等題型，特別能體現學生解題的靈活性與思維的巧妙性。以下選自我的小升初真題巧解專欄。
分段分析也是解復雜行程時必須的解題思考過程，特別是往返行程，流水行船問題，環(huán)形跑道問題等。其實技巧的話就是要嚴謹分段對應速度，時間，路程三個數量的分析。
行程問題具有一定代表性，奧數重要的是通過各種數學思想去嘗試找突破口，任何題型都是從基礎到提高的由淺到深過程。技巧都是要有一個“悟”的過程，如果你不去通過題目自己理解轉化，那也不能成為自己的解題策略。以上！如果行程問題搞定，其他應用題基本小兒科了。
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附：流水行船問題，火車問題例題及詳解。
五年級奧數考60分以上算好嗎？
五年級奧數考60分以上算中等吧！五年級學奧數的話，如果是學霸的話，有可能考滿分的，八九十分應該是上等生吧，60分以上應該算是中等生的，小學如果把奧數學好的話，上初中數學應該相對來說應該很簡單，因為奧數他會開發(fā)孩子的大腦智力。
到此，以上就是小編對于五年級奧數圖形題的問題就介紹到這了，希望介紹關于五年級奧數圖形題的5點解答對大家有用。