四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)，四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)題100道及答案
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
孩子四年級(jí)期末數(shù)學(xué)考了90分，暑假用買舉一反三奧數(shù)書嗎？
謝邀～
在網(wǎng)絡(luò)搜索奧數(shù)能看到一大堆的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)招生信息，都在宣傳：奧數(shù)要從孩子抓起，說什么從一年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)/三年級(jí)之類，但到底什么時(shí)候適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，這個(gè)問題：我覺得應(yīng)該綜合去看：
1.一二年級(jí)別考慮
首先說明一二年級(jí)就別去學(xué)奧數(shù)了，為什么？
奧數(shù)的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的加減乘除，難度不低，年級(jí)過低，理解能力和認(rèn)知能力都比較弱，還在學(xué)的也會(huì)很難受，沒信心；再加上奧數(shù)本身是拓展性思維，如果沒有基礎(chǔ)，就不要過早投入奧數(shù)的海洋；
2.三年級(jí)重點(diǎn)推薦，不是年級(jí)越高效果越好
根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)體系來看，小學(xué)三年級(jí)有了一定的知識(shí)積累，再加上本身學(xué)校學(xué)習(xí)也會(huì)附帶奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子學(xué)習(xí)也不會(huì)太累，有基礎(chǔ)學(xué)的更好；
3.學(xué)習(xí)目的
其實(shí)目前而言，奧數(shù)的學(xué)習(xí)更多是為了升學(xué)考慮，家長(zhǎng)希望孩子考名校，所以通過奧數(shù)提升；但奧數(shù)的目的在于幫助孩子發(fā)散思維，學(xué)習(xí)各類典型應(yīng)用題的解題方法，無論是小學(xué)還是初高中都很有用的，所以?shī)W數(shù)的學(xué)習(xí)還是用處很多的～
4.學(xué)生壓力
報(bào)考奧數(shù)一定不要急于求成，孩子的奧數(shù)學(xué)習(xí)不要太強(qiáng)硬，合理安排時(shí)間，不要給孩子太大壓力！
綜上所屬：
小孩四年級(jí)，現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)為時(shí)不晚，還是很推薦的～
首先，針對(duì)四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)問題還是比較推薦的。
但是對(duì)于您的孩子，建議先從丟失的十分找原因，通常原因如下：
一、知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固
二、馬虎大意
三、做題速度慢，無法完成試卷
通過原因分析，家長(zhǎng)要有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練，將成績(jī)提高到95分以上。
這時(shí)就可以正式開始針對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)。您選擇《舉一反三》這套書比較合適，因?yàn)樗亲罱?jīng)典的入門級(jí)教材，難度系數(shù)偏低，分為三個(gè)版本。前兩個(gè)講解比較詳細(xì)，最后一個(gè)是習(xí)題練習(xí)。適合有一定基礎(chǔ)的孩子進(jìn)行深化練習(xí)，作為讓孩子接觸奧數(shù)，那么這本書是首選。
在此之后再推薦兩本書
一本是《奧數(shù)教程》這是一本很全面的奧數(shù)教材，注重基礎(chǔ)奧數(shù)知識(shí)，以講解為主，以測(cè)試為輔，注重小升初、中考和高考銜接。題目比較基礎(chǔ)，練習(xí)題題量很大。適合初學(xué)者使用
另外一本是《小學(xué)奧數(shù)總復(fù)習(xí)教程》，這是學(xué)而思的一本奧數(shù)教材，書中匯聚了學(xué)而思眾多奧數(shù)名師經(jīng)驗(yàn)，為六年級(jí)面臨小升初的孩子們準(zhǔn)備的進(jìn)階型教材，每道例題后面都有初級(jí)點(diǎn)撥、深度提示和全解過程，其中前兩部分都是對(duì)于解題思路的提示，對(duì)于學(xué)生做題富有啟發(fā)性?？梢允褂迷谇皟杀緯暮笃谶M(jìn)行跟進(jìn)使用。
看一個(gè)學(xué)生是否適宜去學(xué)奧數(shù)，不只是看數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，還要看語(yǔ)文方面的能力。語(yǔ)數(shù)兩門都不能光看分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文看閱讀理解能力，數(shù)學(xué)看他獲得九十分以上成績(jī)所花費(fèi)的時(shí)間精力與解題時(shí)的與眾不同。
六歲女孩會(huì)做小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)題，這智商算什么程度？
想起來好笑，1973年，我六歲的時(shí)候會(huì)啥？
我家窮，爸媽上班我一個(gè)人在街上浪沒上幼兒園。
介紹一下我會(huì)的事情。
第一，我會(huì)很多種撲克牌的玩法。
我會(huì)玩八張，十三張，釣魚，斗大（類似于今天的斗地主），會(huì)麻利的洗牌。偶爾還會(huì)一點(diǎn)發(fā)牌作弊。
第二，我會(huì)找吃的。
面包
燒雞
我都能找到，并且想辦法不要花錢就能吃到。
我最厲害的地方，我發(fā)掘了一個(gè)很多小朋友都不知道的有東西吃的地方。
以前港九直通車站在白云路，港九直通車站那些香港客人吃不完的食物，就在這個(gè)位置，翻翻就有吃的啦。
第三，我能用一個(gè)五分錢
把一個(gè)五分錢撞到一米遠(yuǎn)。
不要以為容易，這需要巧勁，需要找到重心，需要控制手指的力度。
我還會(huì)在十米遠(yuǎn)，用一只棋，射倒十只棋。
1973年，六歲的我，智商算什么程度，比會(huì)做三年級(jí)奧數(shù)題的女孩智商高不？
不能以會(huì)做什么題而評(píng)判她的智力水平，只是說明涉入人為教育早，有專門的評(píng)判準(zhǔn)則. 6歲之前是幼兒對(duì)自己參與的東西進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)而學(xué)習(xí)，比如性格，思維方式。學(xué)知識(shí)太早，只能說這些容易的東西卻占用她寶貴的時(shí)間！
既然這么厲害 ，就帶她做智商測(cè)試，看看學(xué)校能不能因?yàn)檫@事讓孩子跳級(jí)。反正現(xiàn)有的學(xué)校資源一般是不會(huì)讓孩子跳級(jí)的，你先不要關(guān)心孩智商，先看看她上學(xué)以后能不能完成老師瑣碎作業(yè)再說吧，還有人際交往能力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)智商啥的真是浮云
厲害啊，照這趨勢(shì)，完全7歲可以跳級(jí)上4年級(jí)，那時(shí)候就會(huì)做6年級(jí)的題了。8歲上6年級(jí)，就會(huì)做初中的題了，9歲讀初中，10歲初中畢業(yè)上高中，11歲12歲高中畢業(yè)，上個(gè)科大少年班沒問題。
帶著孩子去做一個(gè)智商測(cè)試唄，一測(cè)就知道了，別耽誤了孩子，您孩子是個(gè)牛蛙，要珍惜
四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有什么需要注意的嗎？
四年級(jí)輔導(dǎo)應(yīng)該多以基礎(chǔ)為主，可以從回歸課本著手，鞏固好書上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析課本上每個(gè)單元的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并形成知識(shí)網(wǎng)。此外，還需要掌握思考問題的方法，僅僅會(huì)知識(shí)點(diǎn)的話，還不能很好的解題，不少學(xué)生公式都背得滾瓜爛熟的，可是放到問題中，卻不會(huì)應(yīng)用去解答。尤其是在一道題結(jié)合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，更是無從下手，缺乏解題思路。這時(shí)候一個(gè)人絞盡腦汁專研是沒有用的，更需要專業(yè)的老師能引導(dǎo)著，掌握題目的思考方法和解題思路，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，像卓越教育的老師還不錯(cuò)，不會(huì)一味的讓孩子盲目刷題提分，而是會(huì)幫孩子理清解題思路，引導(dǎo)著孩子去解題。
到此，以上就是小編對(duì)于四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。