一年級奧數(shù)補習(xí),一年級奧數(shù)數(shù)學(xué)
大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于一年級奧數(shù)補習(xí)的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹一年級奧數(shù)補習(xí)的解答,讓我們一起看看吧。
小學(xué)一年級奧數(shù)用什么教材最好?
如果基礎(chǔ)不是很好,建議使用《從課本到奧數(shù)》 ,華東師大出的。這套書緊貼課堂教學(xué)進度,從每一課時中選取典型的、中等偏難的問題,進行講解和訓(xùn)練,能使學(xué)生熟練掌握課本知識。同時,由淺入深,逐步過渡到競賽的相關(guān)內(nèi)容,從競賽中的中低難度問題切入,快速達到競賽入門。
如果基礎(chǔ)不錯,可以用那套藍色封面的《奧數(shù)教程》 ,這書很經(jīng)典。
一年級奧數(shù)課外練習(xí)題買哪種好?
一年級奧數(shù)課外練習(xí)題買:
買金牌奧數(shù)《舉一反三》,非常棒的書,每大類題目分5種例題,例題有思路導(dǎo)航,每道例題配三條習(xí)題, 還有就是《提高班》,不太深,接近奧數(shù)又接近基礎(chǔ),分三種:基礎(chǔ)訓(xùn)練營、拓展訓(xùn)練營、創(chuàng)新訓(xùn)練營.
我覺得還是不要個給孩子太大的壓力了.有些題的話可以在網(wǎng)上下載,可以給孩子報奧數(shù)班,練習(xí)冊的話,《同步奧數(shù)培優(yōu)》、《尖子生題庫》和《舉一反三》都不錯,看你自己.
我是一名快要升入初中的小學(xué)六年級的學(xué)生的家長。在剛剛進入小學(xué)時候,我認(rèn)為要讓小朋友適應(yīng),不要給他太大的壓力,我建議您在孩子三年級時再來讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。不過您要真的想讓孩子學(xué)習(xí)的話,我建議您用《舉一反三》。它有1~6年級的所有教材,分A,B兩冊(每個年級都有)我的孩子就一直在用。
陜西人民教育出版社的《舉一反三》很不錯。
A版和B版結(jié)合起來使用更好。A版是講解,B版是練題。當(dāng)然A版里面也有少量題目,如果覺得題目不夠,再去買B版。
廣州出版社也有《舉一反三》,這個難度比較大,每章5小節(jié),每節(jié)一講解,三題目練習(xí)。
一年級奧數(shù)教材什么好?
如果是自學(xué)的話,個人建議選擇教材“舉一反三”。教材體系很清楚,每一周一個奧數(shù)知識點,從舉例分析到完成習(xí)題,一周的時間也正好,可以從學(xué)習(xí)到鞏固。
另外還配有專門配套的習(xí)題冊,習(xí)題冊答案也不是就一個數(shù)字,有解題思路,適合家長在家教學(xué)。
我們這很多人以前用的是舉一反三,我們機構(gòu)引進的是學(xué)而思魔法課堂,覺得比舉一反三簡單,另外這種機構(gòu)研發(fā)的教材就是比較系統(tǒng)一些,學(xué)的,教的課后練的簡單的拔高的,教材全都獨立分開,還是比較系統(tǒng)的。
一年級可以開始學(xué)奧數(shù)嗎?
可以。是否學(xué)習(xí)奧數(shù)取決于孩子本身。一年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主,只有在低年級的時候培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣,才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進步,這個階段孩子需要積累的是簡單的運算知識和規(guī)律、簡單圖形的認(rèn)識和分析能力、簡單的邏輯推理能力。
對于數(shù)學(xué)而言,學(xué)生能夠?qū)W好課堂上的知識即可。但如果孩子對于數(shù)學(xué)有濃厚的興趣并且學(xué)習(xí)能力超前,可以根據(jù)孩子能力提前學(xué)習(xí)第二學(xué)期內(nèi)容或者學(xué)習(xí)奧數(shù)。
一年級奧數(shù)學(xué)習(xí)方法?
1、激發(fā)興趣
興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力,尤其是一年級的小孩。所以家長一定要幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情,比如數(shù)字游戲、火柴棍擺圖等等。
2、學(xué)會質(zhì)疑
針對一年級的學(xué)生,可從模仿開始,教師要注意質(zhì)疑的“言傳身教”,教給學(xué)生可以在哪兒找疑點。一般來說,質(zhì)疑可以發(fā)生在新舊知識的銜接處、學(xué)習(xí)過程的困惑處、法則規(guī)律的結(jié)論處、教學(xué)內(nèi)容的重難點及關(guān)鍵點處,概念的形成過程中、解題思路的分析過程中、動手操作的實踐中;還要讓學(xué)生學(xué)會變換角度,提出問題。
3、多實踐
一年級學(xué)生的思維正處在具體形象思維向抽象思維、邏輯思維發(fā)展的過渡階段,因此小學(xué)一年級奧數(shù)教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的良好習(xí)慣,使學(xué)生通過看一看、摸一摸、拼一拼、擺一擺、講一講來獲取新知。
4、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實踐活動。要求學(xué)生從小就養(yǎng)成:
(1)規(guī)范書寫,保持書寫清潔的習(xí)慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。
(2)良好的行為習(xí)慣。要獨立思考,獨立完成作業(yè),不要跟別人對算式和結(jié)果,更不要抄襲別人的作業(yè)。
(3)認(rèn)真審題,仔細(xì)運算的習(xí)慣。
(4)驗算的習(xí)慣
到此,以上就是小編對于一年級奧數(shù)補習(xí)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于一年級奧數(shù)補習(xí)的5點解答對大家有用。