高中小語種政策(高中有沒有小語種課程)

普通高中外語規(guī)劃增設(shè)法語、德語和西班牙語

6月3日，教育部修訂了普通高中課程計(jì)劃，公布了最新的普通高中課程計(jì)劃和語文等科目課程標(biāo)準(zhǔn)。

最新的普通高中課程規(guī)劃中，對外語課程結(jié)構(gòu)規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)整，在英語、日語、俄語的基礎(chǔ)上增加了德語、法語、西班牙語。學(xué)?？勺灾鬟x擇第一外語，鼓勵(lì)創(chuàng)造條件開設(shè)第二外語。

該計(jì)劃還對課程結(jié)構(gòu)做出了新的改變。課程類別由必修課、選修一、選修二調(diào)整為必修課、選修必修課、選修課。在保證共同基礎(chǔ)的前提下，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有效的課程。精選課程。

而且，新方案進(jìn)一步明確了各類課程的功能定位，并與高考綜合改革相銜接：必修課根據(jù)學(xué)生綜合發(fā)展需要設(shè)置，所有課程必須修讀并通過。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和入學(xué)考試需要設(shè)置選修必修課程，選修課程為選修性、應(yīng)試性；選修課由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況規(guī)劃開設(shè)。學(xué)生可以選擇自主學(xué)習(xí)、免試學(xué)習(xí)或備考學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供就業(yè)和大學(xué)錄取。為入學(xué)提供參考。

此外，合理確定各類課程的學(xué)分比例。在畢業(yè)總學(xué)分不變的情況下，將原必修課學(xué)分重構(gòu)為必修課學(xué)分和選修必修課學(xué)分。選修課學(xué)分適當(dāng)增加，保證基礎(chǔ)性和選擇性。

小語種，大未來

2020年兩會(huì)是總結(jié)過去、規(guī)劃未來、確定國家前進(jìn)方向的重要會(huì)議。它們對未來社會(huì)發(fā)展具有指導(dǎo)作用。兩會(huì)提出的加強(qiáng)小語種人才培養(yǎng)的政策，無疑給小語種高考打了一針強(qiáng)心劑。

《今日中國》該雜志副主編王茂虎提出：《關(guān)于建立健全我國小語種翻譯人才管理體系的提案》針對小語種翻譯人才不能滿足市場需求的問題。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度逐步加深，我國與其他國家的經(jīng)貿(mào)、文化交流越來越多。社會(huì)對小語種人才的需求也越來越大，小語種人才也越來越受到重視。

關(guān)于小語種的政策利好

在高考中，明確規(guī)定高考外語不等于高考英語。學(xué)生可以自由選擇英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6種語言參加高考。這為小語種高考奠定了堅(jiān)實(shí)的政策基礎(chǔ)。

同時(shí)，各高校招生過程中，對報(bào)考非外語文學(xué)專業(yè)的考生，統(tǒng)一考試外語不做限制，除外語外不做任何限制。國家政策規(guī)定的。這是為了確保小語種高考考生既得到保障，又得到充實(shí)。鼓勵(lì)和支持。

對于全國中小學(xué)外語教學(xué)，教育部鼓勵(lì)利用校外教育資源，積極探索學(xué)校多語種教學(xué)。

在“一帶一路”政策助力下，小語種人才越來越受到關(guān)注，社會(huì)需求激增。

隨著國家對外開放政策不斷加大，社會(huì)對小語種人才的需求也激增。日語考生無論是升學(xué)還是就業(yè)都具有廣闊的前景。英語成績不理想的學(xué)生不妨在高中學(xué)習(xí)日語，以提高高考外語成績。

如果您或您的孩子英語成績遇到困難，也可以變道超車。早理解、早學(xué)習(xí)、早改變。如果一條路行不通，請嘗試另一條路！