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    榆林市橫山區(qū)職業(yè)教育中心2018年度質(zhì)量報告結(jié)果(榆林市橫山區(qū)職業(yè)教育中心2018年度質(zhì)量報告會)

    發(fā)布時間:2025-02-27 17:01:12 奧數(shù) 403次 作者:合肥育英學(xué)校

    一、基本情況

    1.1規(guī)模與結(jié)構(gòu)

    榆林市橫山區(qū)職業(yè)教育中心2018年度質(zhì)量報告結(jié)果(榆林市橫山區(qū)職業(yè)教育中心2018年度質(zhì)量報告會)

    衡山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1995年,1997年被省政府批準(zhǔn)為省級重點職業(yè)學(xué)校,2000年進(jìn)入第一批國家重點職業(yè)學(xué)校行列。2005年被教育部指定為國家中等職業(yè)教育培訓(xùn)中心。示范基地于2012年被省教育廳批準(zhǔn)為省示范中等職業(yè)學(xué)校。先后榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“陜西省職業(yè)教育興農(nóng)先進(jìn)單位”、“榆林市文明校園”、“全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體”等榮譽稱號。2017年是實施“十三五”規(guī)劃的重要一年。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大和省、市、區(qū)教育工作會議精神,積極推進(jìn)中職與高職銜接教育,加大辦學(xué)合作力度,逐步協(xié)調(diào)成該地區(qū)的學(xué)術(shù)教育和各種培訓(xùn)活動。2018年,學(xué)校有全日制在校生722人,短期培訓(xùn)480人,成人教育800余人。

    學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)文件和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),開設(shè)所有課程。學(xué)校三年內(nèi)自主高考的授課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)知識和專業(yè)技能。三年后,學(xué)校將參加獨立高考。專業(yè)課授課內(nèi)容與單次高考相同。學(xué)校只有兩年。第三年可以實習(xí)、參加自主招生考試、或者直接就業(yè)。根據(jù)近兩年全區(qū)招生情況,普通高中及職業(yè)高中招生比例為:3:1,今年和去年基本一樣。

    1.2設(shè)施設(shè)備

    學(xué)校占地33畝,建筑面積6.2萬平方米,藏書8.03萬冊。擁有機(jī)房3個,計算機(jī)520臺,生均比例0.74:1。比上年增加一個百分點。今年,報告廳的顯示屏和座椅進(jìn)行了改造,教室引入了智能黑板,新增了部分辦公設(shè)施,校園文化、校園網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾平臺、黨建辦公室等都已建成。已經(jīng)創(chuàng)建完畢,游樂場的塑化已經(jīng)完成。校園各項基礎(chǔ)設(shè)施改造逐步完善。預(yù)計投資200萬元,對禮堂座椅、燈光、音箱、電梯等進(jìn)行改造;與羊老大學(xué)校和企業(yè)合作,羊老大企業(yè)將墊付40萬元購買縫紉機(jī)設(shè)備等,即將合作。

    1.3師資團(tuán)隊

    學(xué)?,F(xiàn)有教職工152人,其中臨時教職工6人,特崗16年教師8人。師生比為0.21:4?,F(xiàn)有教師74人,其中研究生4人,占教師總數(shù)的2%。與上年相比新增1人;現(xiàn)有本科生138人,占教師總數(shù)的90%,比上年新生20人;大專生8人,占教學(xué)比例:5%;中專學(xué)生2人,占教學(xué)比例:1%;具有高級職稱的35人,占教師的23%;具有中級職稱的80人,占教師的52%,比上年增加1人。

    2.學(xué)生發(fā)展

    2.1學(xué)生素質(zhì)

    學(xué)校秉承“為學(xué)生終身發(fā)展、幸福生活奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念,采取多種措施促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校對全體學(xué)生開展信仰教育、安全教育、法制教育、職業(yè)教育、心理健康教育、時事政策教育等活動;利用校內(nèi)外德育基地和重要節(jié)日,對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、集體主義、愛國主義、正直、正氣教育。感恩教育、生命安全教育等。組織志愿者參加社會實踐活動。學(xué)生社團(tuán)開展定期活動,業(yè)余生活豐富。

    學(xué)校以培養(yǎng)具有專業(yè)技能的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。文化知識與專業(yè)技能并重,職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書并重。學(xué)校一方面注重文化知識傳授,另一方面注重專業(yè)技能培訓(xùn)。每年開展14種社團(tuán)活動并參加區(qū)級以上技能競賽,成績突出。學(xué)校里的學(xué)生都是考入普通高中后經(jīng)過篩選的學(xué)生。他們基礎(chǔ)差,素質(zhì)低。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生文化課程通過率達(dá)到100%,比上年提高2個百分點。專業(yè)技能合格率95%,比上年提高3個百分點。

    2.2就業(yè)質(zhì)量

    學(xué)校高度重視學(xué)生實習(xí)和就業(yè)。在畢業(yè)安置過程中,我們可以依托當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的需要,向當(dāng)?shù)睾彤惖剌斔痛罅亢细袢瞬拧?018年,學(xué)校共畢業(yè)幼兒園教師、高鐵、機(jī)電工程專業(yè)學(xué)生38人。其中,畢業(yè)生就業(yè)率100%,學(xué)生平均就業(yè)率100%。所有就業(yè)學(xué)生的雇主滿意度為100%。

    3、質(zhì)量保證措施

    3.1專業(yè)布局

    學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求,在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校與高職院校的銜接和訂單培養(yǎng)模式,及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)計劃。專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)置,緊扣人才市場。根據(jù)榆林市、衡山市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,現(xiàn)開設(shè)計算機(jī)、學(xué)前教育、機(jī)電、汽車修理等4個專業(yè),26個教學(xué)班(榆林市戲曲表演班1個)。2018年,學(xué)校深入檢查工業(yè)機(jī)器人、高鐵、飛行員、空乘、地勤等專業(yè)就業(yè)率,組織多次新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用和人才論證根據(jù)需要,結(jié)合自身辦學(xué)條件和優(yōu)勢,進(jìn)一步明確發(fā)展新專業(yè)、新技術(shù)的可行性,為專業(yè)調(diào)整做好前期準(zhǔn)備。

    3.2質(zhì)量保證

    各專業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)文件和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),合理設(shè)置專業(yè)課程,安排好全部課程設(shè)置,全面開設(shè)全部課程。今年學(xué)校組織了評課比賽,選拔了5名優(yōu)秀教師到區(qū)里參賽。其中,劉麗霞在教師競賽中榮獲“市級教學(xué)能手”稱號。

    今年11月6日,學(xué)校專業(yè)班56名學(xué)生赴榆林參加技能大賽,榮獲二等獎4名、三等獎11名、優(yōu)秀獎10名。該組榮獲三等獎。

    3.3師資編制、師資培訓(xùn)和培訓(xùn)的實施

    2018年,學(xué)校共有教職工149人。學(xué)校特別重視“走出去、請進(jìn)來”,提高師資隊伍整體素質(zhì)。今年,學(xué)校選派多名骨干教師和管理人員赴揚州等地培訓(xùn),并邀請靖邊、米脂多位名師來校傳授經(jīng)驗和瑰寶。組織校內(nèi)課堂聽評比賽,舉辦主題為“榜樣的力量”的教師演講比賽。

    4、校企合作

    4.1校企合作發(fā)展現(xiàn)狀

    兩年來,學(xué)校大力推行互利共贏的校企合作運行機(jī)制。目前已與北京中京旅行社管理有限公司、蘇州佳章科技集團(tuán)、廣東卓銳科技教育有限公司、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚州技師學(xué)院、河北廊坊華航航空學(xué)校等合作、京享譽通航集團(tuán)、北京京東電商集團(tuán)、羊老大集團(tuán)等簽署了聯(lián)合協(xié)議。其中,與北京中京旅行社有限公司合作培養(yǎng)訂單班,與揚州技師學(xué)院合作培養(yǎng)揚州技師班,與蘇州佳章科技有限公司合作培養(yǎng)命名班。在合作辦學(xué)的平臺上,我們正在進(jìn)一步準(zhǔn)備開展“飛行員、空姐、地勤、飛機(jī)維修等專業(yè)的校企合作”。

    4.2學(xué)生實習(xí)情況

    今年2月19日,該校首批赴蘇州佳章科技有限公司社會實踐的學(xué)生順利返校!今年8月,16年級幼兒園教師和機(jī)電班的學(xué)生已被派往榆林、西安等地的幼兒園和四S店實習(xí)。頂崗實習(xí)幼兒園及企業(yè)與學(xué)校建立了良好的合作關(guān)系。所有實習(xí)學(xué)生均與學(xué)校、學(xué)校、公司、學(xué)生(家長)簽訂三方實習(xí)協(xié)議,明確實習(xí)期間的權(quán)利義務(wù)、安全、保險、利益條款,切實維護(hù)學(xué)生利益。今年寒假的學(xué)生社會實踐活動正在籌劃中。

    4.3集團(tuán)辦學(xué)情況

    學(xué)校成立“橫山職教中心高鐵專業(yè)教育群”、“橫山職教中心航空專業(yè)教育群”、“橫山職教中心石化汽車維修教育群”、“橫山職教中心比亞迪汽車制造教育群”集團(tuán)”和“衡山職教中心”。中央機(jī)電化工教育集團(tuán)”、“衡山職教中心嘉章教育集團(tuán)”和“衡山及周邊地區(qū)幼兒教育集團(tuán)”進(jìn)一步推動集團(tuán)內(nèi)部資源共享,推廣課程改革和教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗,將職業(yè)教育對口資源工作與農(nóng)村對接,將勞動力轉(zhuǎn)移、教育扶貧、促進(jìn)就業(yè)緊密結(jié)合起來,服務(wù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)。

    5、社會貢獻(xiàn)

    學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革,辦學(xué)質(zhì)量和社會影響力顯著提升,服務(wù)和貢獻(xiàn)社會的能力顯著提升。

    5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

    學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校生722人。2018年,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才38人。他們已成為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的高技能人才。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。畢業(yè)生平均月薪3000元以上。已開展短期培訓(xùn)480人次。為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力支持,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)大批技術(shù)人才。

    5.2社會服務(wù)

    學(xué)校充分發(fā)揮師資設(shè)備、計算機(jī)培訓(xùn)、橫山貧困勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地、退伍軍人培訓(xùn)基地、煤炭工人培訓(xùn)基地等資源優(yōu)勢,開展短期職業(yè)培訓(xùn)和成人考試培訓(xùn),提供認(rèn)證考試服務(wù),展示社會服務(wù)能力。幫助改進(jìn)。2018年,衡山及周邊地區(qū)800余名員工學(xué)歷提升。全日制農(nóng)村戶籍畢業(yè)生和農(nóng)村勞動力培訓(xùn)學(xué)員成功就業(yè),為服務(wù)“三農(nóng)”、脫貧富民、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了巨大作用,為實現(xiàn)“富民強(qiáng)縣”新跨越做出了貢獻(xiàn)。

    5.3對應(yīng)支持

    按照省委、省政府的統(tǒng)一部署,衡山職教中心積極投身脫貧攻堅戰(zhàn),成為支撐民意、智力、教育脫貧的主陣地。西安交通大學(xué)指定為衡山區(qū)衡山職教中心等單位提供幫扶。西安交通大學(xué)向衡山職教中心捐贈電腦50臺(共20萬元)、汽車1輛、發(fā)動機(jī)3臺。擬在衡山職教中心建立電子商務(wù)平臺示范基地,用于學(xué)校教育教學(xué)、實習(xí)實踐。培訓(xùn)等

    六、政府履行職責(zé)情況

    6.1資金來源

    國家獎學(xué)金2017年秋季撥款15.62萬元,2018年春季撥款46.95萬元,年度撥款總額62.57萬元;2017年秋季撥付免學(xué)費資金18.08萬元,2018年春季撥付44萬元。全年撥付總額62.08萬元,生均1600元。/年;寄宿生補(bǔ)助,每生每年2050元;對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難新生一次性補(bǔ)助20.7萬元,符合條件的中職生每人一次性補(bǔ)助3000元。投資137萬元,改造報告廳顯示屏、座椅;投資20萬元創(chuàng)建校園文化建設(shè);投資2萬元創(chuàng)建校園網(wǎng)站和學(xué)校微信公眾平臺。

    學(xué)校建立了完善的財務(wù)和資產(chǎn)管理制度,經(jīng)費的收支嚴(yán)格按照財務(wù)制度執(zhí)行。在專項資金管理上,明確資金來源、使用范圍、支出標(biāo)準(zhǔn)、審批流程、時點,明確招標(biāo)采購、工程建設(shè)、監(jiān)督驗收等相關(guān)人員的職責(zé),確保財務(wù)和資產(chǎn)管理的規(guī)范性和有效性。

    6.2政策措施

    橫山區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視職業(yè)教育發(fā)展,抓住國家和省高度重視支持職業(yè)教育發(fā)展的有利時機(jī),對學(xué)校給予更大的政策支持。2018年,學(xué)校新調(diào)入20名教師,為教學(xué)隊伍注入新鮮血液,有效解決學(xué)科師資短缺問題。

    七、特色創(chuàng)新

    案例一:以賽促育,全面提升教育質(zhì)量

    學(xué)校高度重視省、市技能大賽。學(xué)校為每個項目設(shè)立了專門的實訓(xùn)基地,及時提供各種耗材和設(shè)備。假期培訓(xùn)期間,還為師生提供免費餐食,提供了良好的后勤保障。訓(xùn)練期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次來到現(xiàn)場慰問和督促,給予選手們極大的支持和鼓勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一致,并肩戰(zhàn)斗。參賽師生加班加點,刻苦訓(xùn)練。各項賽事均成立技能競賽教師教練組和學(xué)生競賽隊。導(dǎo)師分工合理,責(zé)任到人。訓(xùn)練緊扣比賽計劃,不放過任何一個知識點。培訓(xùn)分為項目和綜合培訓(xùn),強(qiáng)化知識點,快速提升成績。同時,建立了模范賽制。根據(jù)訓(xùn)練制度及時安排模型比賽,并詳細(xì)記錄每次比賽測試所花費的時間以及比賽過程中出現(xiàn)的問題,確保學(xué)生熟悉比賽模式和規(guī)則。

    功夫不負(fù)有心人,2018年3月,我在陜西省職業(yè)院校技能大賽中榮獲三等獎。今年11月6日,學(xué)校專業(yè)班56名學(xué)生赴榆林參加技能大賽,榮獲4名二等獎特等獎1項,三等獎11項,優(yōu)秀獎10項,團(tuán)體三等獎1項。在市級教學(xué)能手競賽中,學(xué)校教師劉麗霞榮獲市級教學(xué)能手。

    案例二:推進(jìn)合作辦學(xué),構(gòu)建產(chǎn)教融合、工學(xué)交替的良好生態(tài)。

    去年以來,學(xué)校大力推進(jìn)合作辦學(xué)平臺,構(gòu)建產(chǎn)教融合、工學(xué)交替的良好生態(tài)系統(tǒng)。目前與北京中京旅行社管理有限公司、蘇州佳章科技集團(tuán)、廣東卓銳科技教育有限公司、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚州技師學(xué)院、河北廊坊華航航空學(xué)校、羊老大集團(tuán)、北京象宇通用航空集團(tuán)、北京京東電商集團(tuán)等簽署聯(lián)合協(xié)議。下一步將與神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽署聯(lián)合協(xié)議,進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè),促進(jìn)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

    八、學(xué)校黨建工作

    黨的組織建立健全,設(shè)有專門的黨支部。2018年成立黨建辦公室。目前,學(xué)校有黨員34人,在職黨員17人,退休人員17人,入黨積極分子5人。2018年,學(xué)校黨支部積極響應(yīng)黨中央和上級黨委的號召,組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列講話精神,積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和精準(zhǔn)扶貧工作,研究《梁家河》、守望《榜樣3》等,持續(xù)推動落實“兩個責(zé)任”,加強(qiáng)黨內(nèi)建設(shè)督查工作,解決群眾身邊的“四風(fēng)”問題。

    九、主要問題及改進(jìn)措施

    主要問題:

    1、目前學(xué)校與懷遠(yuǎn)中學(xué)、第三小學(xué)分校合辦一所學(xué)校。教學(xué)工作受到影響,學(xué)生生命得不到保障,安全受到威脅。

    2、學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生722人,學(xué)生宿舍樓目前已滿。明年的學(xué)生住宿問題亟待解決。

    3、培訓(xùn)部門已獲得區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)實施全區(qū)培訓(xùn)事宜,但實際實施需要上級部門的大力支持。

    4、校企部的運作已經(jīng)開始,但要做大做強(qiáng)還需要上級部門的全力支持。

    改進(jìn)措施:積極開展各類職業(yè)教育項目創(chuàng)建,努力爭取政府支持,加大校企合作力度,從爭取專項資金、政府投入、企業(yè)投入等多方面開展工作,不斷提高職業(yè)教育質(zhì)量。學(xué)校的學(xué)習(xí)條件。

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