階梯奧數，階梯奧數怎么樣
大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于階梯奧數的問題，于是小編就整理了4個相關介紹階梯奧數的解答，讓我們一起看看吧。
小學生學奧數選什么教材比較好？
《輕松學奧數》層次性較強，小孩子比較容易接受，《舉一反三》A本太過注重模仿了，不利于孩子的創(chuàng)新 思維的培養(yǎng)，如果不是數學專業(yè)可以采用，B本還可以；《階梯拓展》60講跳躍性太大，必須給予一定鋪墊，所以建議是數學專業(yè)的可以用《輕松學奧數》，如果不是的話，可以采用《舉一反三》
有哪些奧數的輔導書比較好？
《小學生數學思維階梯拓展60課》各年級都有，一年級一本！
《優(yōu)等生數學》也是各年級都有，一年級一本！這兩本書都不錯，內容差不多，任選一本就可以啦！
我自己覺得難以取舍就兩本都買了，反正也不貴，就當多點聯系題吧！以下是一個購書者對這兩本書的評價，希望能幫到你：
小丫頭上小學一年級了，隨著她眼界的拓展，感興趣的東西越來越多，現在總感覺她的時間不夠用，就是在這樣的情況下，她對數學的興趣也始終能夠保持，如果是只局限于10以內的加減法，那區(qū)別就是太明顯了。
但是她的計算能力、邏輯思維能力、空間想像能力等等各方面都有不少的優(yōu)勢，而這對以后的數學學習相信會很有幫助。
在她學習數學的路途上，我花了不少銀子和精力淘輔導書，也有不少經驗教訓，下面是我的一些購買數學輔導書的心得。
第一，興趣最重要。 要讓孩子對數學感興趣，有興趣的話很多事就好辦了。
這個工作建議最晚在5歲就要開始。
當時我給小丫頭在幼兒園報了“蒙氏數學”，“蒙氏數學”的特點是教具很多，我的直接感受就是，小孩回家后主動要求做的作業(yè)就是“蒙氏數學”，并且還做得不想停。
有相同效果的書是《階梯數學》，當時送了一套5歲的給小侄子，聽說他收到的當天除了做這本書，就不干別的事了?！峨A梯數學》的評價當當上有很多，我就不多說了。
做完了6歲的《階梯數學》，孩子很長時間都追著要做新的，只可惜它只出到6歲的。
后來我淘了《左右腦開發(fā)》系列給她做
上海浦東新區(qū)紅蘋果幼兒園對口的小學？
1.浦東新區(qū)新世界實驗小學：區(qū)重點助學特色：雙語藝術類投止制2.福山外國語小學福山校區(qū)：區(qū)重點助學特色：雙語科技類3.上海第六師范從屬小學(特色:雙語.奧數.科技.藝術)4.福山外國語校園證大小區(qū):區(qū)重點助學特色：外語類5.浦東新區(qū)第二中心小學：區(qū)重點助學特色：藝術類6.浦明師范從屬小學：區(qū)重點助學特色：投止制7.明珠小學：區(qū)重點助學特色：小班教學專業(yè)學科類8.外高橋保稅區(qū)實驗小學:區(qū)重點助學特色：科技藝術專業(yè)科學類投止制9.北蔡鎮(zhèn)中心小學：區(qū)重點助學特色：藝術體育雙語科技專業(yè)學科類10.浦東新區(qū)東方小學(特色：專業(yè)學科類)11.上海市實驗黌舍東校(特色：投止制,藝術類)對于口中學:九浦東新區(qū)小學招生辦年一貫制黌舍12.上海市元培黌舍(特色：投止制,藝術類)對于口中學:九年一貫制黌舍13.昌邑小學(特色：雙語,體育類,科技類)14.東方階梯雙語黌舍(平易近辦)(特色:雙語)對于口中學:九年一貫制
數學做題難究竟怎樣學才能快速提高成績？方法竅門到底在哪里？
學而有法，但無定法。不過，有許多共性的方法還是可以借鑒的，結合長期的數學教學實踐，向同學們介紹一下很多成績優(yōu)秀同學的平時習慣，僅供大家參考：
一：一題多變，培養(yǎng)發(fā)散思維。
作題不是目的，而通過題目這一載體，進一步將知識運用解決以致升華，才是最應該共同關心的。題目是無限的，方法是有限的，用有限的方法解決無數的問題。一個題目做完，可以將其中的一個已知條件與結論互換，或者將其中的特殊條件轉化為更為一般的條件，研究一下，是否仍然成立。這樣，就達到了觸類旁通、融會貫通的目的。在此舉例說明：
看完此題，很多同學會理解一題多變的巨大作用。
二、相近題型，辨析異同。
在作題中，經常會感覺曾經做過的某題很相近，這個時候，將兩個題目放在一起研究，就會找出能夠互相借鑒的相同點，和二者的不同之處的特殊之處，培養(yǎng)了細致的分析、總結能力。
對照比較，是不是就得到了解題的方法，區(qū)別，第二題運用整體思想進行解決
三：基本模型，總結升華。
許多幾何大題中，透過繁雜的線、形，我們會感覺到其中的部分圖形，是在大量題目中存在的，這就是基本圖形，其證明過程、結論務必要熟練。
如三垂直模型
如射影定理模型
如手拉手模型
三：錯題回顧，推陳出新
經?；仡欏e題，在不斷熟練原題的基礎上，還會不斷發(fā)現解決問題的方法、思路的拓展。當錯題已經熟練，可以適當地刪除，根據自己實際情況而定。錯題本不是積累問題，而是不斷地消除問題，大量的錯題會造成自己心里的恐慌，推陳出新，是很有必要的
四：學思結合，合理分配時間
把練習題目的時間和反思總結的時間，大體安排在7:3即可，沒有總結，就沒有升華，這是同學們務必要注意的，把自己的反思總結為書面的材料，適時的翻閱一下，基本上耽誤不了多少時間，但這個過程會深刻的印在你的腦海中。
以上，只是自己教學中的體會，方法因人而異，未必一概而論。大家有什么好的建議，歡迎在評論區(qū)留言
到此，以上就是小編對于階梯奧數的問題就介紹到這了，希望介紹關于階梯奧數的4點解答對大家有用。