三年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)，三年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)題100道及答案
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于三年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹三年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
三年級(jí)數(shù)學(xué)思維不好可以學(xué)奧數(shù)嗎？
絕對(duì)不適合。數(shù)學(xué)向來(lái)就是從易到難的，如果水平不到，千萬(wàn)不要涉足奧數(shù)，除非有一個(gè)很堅(jiān)定的條件，就是孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣非常非常堅(jiān)定，否則，只會(huì)讓孩子討厭數(shù)學(xué)。
2.
數(shù)學(xué)成績(jī)不好，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)，學(xué)奧數(shù)更容易打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，反而不好。
3.
會(huì)挫傷孩子的積極性。奧數(shù)比一般的數(shù)學(xué)題難度要大，孩子解答不出會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
4.
會(huì)增加孩子負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)奧數(shù)需要暫用大量的課外時(shí)間，對(duì)于不感興趣的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)奧數(shù)就是負(fù)擔(dān)。
5.
學(xué)習(xí)奧數(shù)只適合那些學(xué)有余力，又對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的孩子。如果一個(gè)連課本知識(shí)都掌握不好，或是一般的家庭作業(yè)都不能獨(dú)立完成的孩子來(lái)說(shuō)顯然是不適合學(xué)習(xí)的。
小孩三年級(jí)自學(xué)奧數(shù)選哪種書(shū)？
回答：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)，既然需要進(jìn)行奧數(shù)學(xué)習(xí)，那題型的講解和練習(xí)鞏固就特別重要。這里我推薦奧賽起跑線，這本教輔是分年級(jí)的，靈活性很強(qiáng)，很能培養(yǎng)孩子的思維能力。
如果是為了基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單的提高，也可以選擇同步奧數(shù)，三年級(jí)的內(nèi)容也很適合小朋友用于提高。
三年級(jí)數(shù)學(xué)是超前學(xué)還是學(xué)奧數(shù)好？
個(gè)人建議，要是當(dāng)下數(shù)學(xué)已經(jīng)百分之九十九完美了，那就可以選擇超前的學(xué)，其實(shí)現(xiàn)在很多人說(shuō)奧數(shù)就是些超前學(xué)習(xí)，但是從實(shí)用方面說(shuō)超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比奧數(shù)更有實(shí)際價(jià)值些，如果自學(xué)的話還可以鍛煉獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，雖然也有不少人覺(jué)得奧數(shù)更鍛煉思維能力，但實(shí)際上奧數(shù)的思考空間更加狹窄，要是學(xué)不精的話反倒對(duì)一般學(xué)習(xí)造成一些思維死角。
很多通過(guò)奧賽的保送生，在高一級(jí)學(xué)府通常很難繼續(xù)占優(yōu)勢(shì)，除非你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抗壓能力等超好。
孩子學(xué)奧數(shù)很吃力，到底要不要繼續(xù)學(xué)？
他喜歡學(xué)么？奧數(shù)其實(shí)更多的是教孩子用簡(jiǎn)單的理論只是解決復(fù)雜的問(wèn)題，一個(gè)思路而已。在本身課程之外有興趣、有精力，同時(shí)喜歡“玩”數(shù)學(xué)的孩子才最適合學(xué)習(xí)。如果孩子不喜歡，硬逼迫他學(xué)習(xí)的話，還不如適當(dāng)培養(yǎng)他喜歡、感興趣的其他興趣愛(ài)好。
只有5%的人適合學(xué)奧數(shù)。
如果吃力，就證明不適合，一個(gè)人做不適合的事兒，既打擊信心，又是一種折磨，更浪費(fèi)時(shí)間。
父母為什么要做這樣的事兒？與其痛苦地做不擅長(zhǎng)的事兒，不如培養(yǎng)適合自己的興趣，做適合和喜歡的事兒。
三年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)同步好還是奧數(shù)好？
從實(shí)用方面說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同步練習(xí)比奧數(shù)更好、更有實(shí)際價(jià)值。同步注重基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才能提高能力，奧數(shù)的思考空間更加狹窄，要是學(xué)不精的話反倒對(duì)一般學(xué)習(xí)造成一些思維死角。
小孩馬上三年級(jí)了有必要學(xué)奧數(shù)嗎？考試會(huì)考奧數(shù)題還是會(huì)提高成績(jī)？
作為一個(gè)從教二十多年的數(shù)學(xué)老師，我可以明確的告訴你，除了少數(shù)沒(méi)有天分的或者說(shuō)智力跟不上的以外，不管從哪方面來(lái)說(shuō)，都覺(jué)得有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)。
1.學(xué)習(xí)奧數(shù)是思維訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)方法的拓展。書(shū)上有很多練習(xí)，比如各種思考題、找規(guī)律、數(shù)學(xué)廣角等等，都可以說(shuō)是類似的奧數(shù)題的簡(jiǎn)單版。但這些題目并沒(méi)有形成體系，而專門(mén)的奧數(shù)就是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，它可以促進(jìn)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
2.數(shù)學(xué)注重邏輯思維，而奧數(shù)就是鍛煉邏輯思維和方法的最好途徑。不用擔(dān)心奧數(shù)難，只要孩子是系統(tǒng)學(xué)習(xí)奧數(shù)，習(xí)題那都是從易到難、由簡(jiǎn)到繁進(jìn)行的，所以不要等到了四、五年級(jí)甚至六年級(jí)才想起要去學(xué)，那就遲了，而且突然接觸孩子可能會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)突兀、難度也大，而三年級(jí)正是開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)的好時(shí)段。
3.從應(yīng)試教育的角度來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該要學(xué)習(xí)一點(diǎn)奧數(shù)。就拿今年本市的小升初畢業(yè)暨初新分班考試題來(lái)說(shuō)，里面的思考題分值有十幾分，主要分布在填空題、選擇題及應(yīng)用題中，雖然占比不是很高，但想脫穎而出，那十幾分可就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵了。
當(dāng)然，如果孩子不感興趣、不愿意去學(xué)，那也不要強(qiáng)迫他學(xué)，即使逼著去了估計(jì)也是心不在焉、得過(guò)且過(guò)，畢竟興趣才是最好的老師嘛。如果培訓(xùn)班有試聽(tīng)課就最好了，可以讓孩子先試試，萬(wàn)一學(xué)著學(xué)著又喜歡了呢？
不過(guò)，如果家長(zhǎng)有時(shí)間，自己又有能力教，也不一定非要去外面培訓(xùn)班學(xué)，可以買(mǎi)些相關(guān)書(shū)籍自己輔導(dǎo)。教材建議選擇那些圖文并茂、看起來(lái)沒(méi)有那么難的，難道太大，不要說(shuō)孩子，我估計(jì)家長(zhǎng)自己看看都會(huì)先放棄。
到此，以上就是小編對(duì)于三年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。