奧數(shù)船，奧數(shù)船速水速問題
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)船的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹奧數(shù)船的解答，讓我們一起看看吧。
五年級數(shù)學(xué)奧數(shù)公式？
以下是我的回答，五年級數(shù)學(xué)奧數(shù)公式大全
整除的規(guī)律
(1)能被2整除的數(shù)的特征：個位上是0，2，4，6，8的數(shù)，都能被2整除。
(2)能被3整除的數(shù)的特征：一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)之和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就能被3整除。
(3)能被5整除的數(shù)的特征：個位上是0或5的數(shù)，都能被5整除。
(4)能被8整除的數(shù)的特征：個位上是0、4、8的數(shù)，都能被8整除。
(5)能被9整除的數(shù)的特征：一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)之和是9的倍數(shù)，這個數(shù)就能被9整除。
奇偶數(shù)
(1)是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)；不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。
(2)奇數(shù)、偶數(shù)的運算特性：奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)；奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù)。奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)；偶數(shù)-奇數(shù)=奇數(shù)。
(3)奇數(shù)與奇數(shù)的和或差是偶數(shù)；偶數(shù)與偶數(shù)的和或差是偶數(shù)；奇數(shù)與偶數(shù)的和或差是奇數(shù)。
分?jǐn)?shù)
(1)分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。
(2)分?jǐn)?shù)大小的比較：同分母的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小；同分子的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)大。
(3)分?jǐn)?shù)的加、減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減；異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。
(4)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)法則：用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。
(5)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)法則：分子乘分子作積的分子，分母乘分母作積的分母。
(6)倒數(shù)：兩個數(shù)的乘積為1，我們就說這兩個數(shù)互相為倒數(shù)。
有什么難點的小學(xué)奧數(shù)題嗎？
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在于培養(yǎng)題感。即做題的感覺，要培養(yǎng)題感，得每天保持鉆研奧數(shù)題目、解答奧數(shù)題目的數(shù)量，每天如都能弄懂一兩道題，持續(xù)一段時間，不管是在平時數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，還是奧數(shù)學(xué)習(xí)過程中，解題速度與解題正確率那會是質(zhì)的提升。
奧數(shù)題目當(dāng)中，難點的要屬華羅庚金杯奧數(shù)試題了
這里整理出了20套小學(xué)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請初賽、決賽的試題，家長可以進行收藏起來，也可以直接打印下來。試題在文章底部。
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很佩服題主的這種攻堅精神，數(shù)學(xué)特別是競賽就是這樣的。從不斷的實戰(zhàn)中錘煉自己。只要理解掌握基礎(chǔ)知識點，剩下就是把自己的思維調(diào)動活躍起來。相信我，都是簡單題！我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答。今天談下怎么高效做題。
數(shù)學(xué)刷題技巧
① 拿到一個題目，要點是找本質(zhì)。復(fù)雜題就像一張網(wǎng)，抽絲剝繭，方可領(lǐng)會出題者意圖，任爾東西南北風(fēng)。
② 刷題不再多，在精！每個專題逐級增加難度專項練習(xí)，就像爬山，翻過一座小山，打起精神，再征服不遠(yuǎn)的大山。
③ 找有挑戰(zhàn)性的實戰(zhàn)真題，那感覺就像破了玲瓏棋局，功力大增。
④ 另外，自己嘗試設(shè)下玲瓏棋局。附某超級班五六年級真題
五年級
六年級
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