小學(xué)奧數(shù)題一年級(jí)，小學(xué)奧數(shù)題一年級(jí)題目
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)題一年級(jí)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)題一年級(jí)的解答，讓我們一起看看吧。
一年級(jí)孩子每天做幾道奧數(shù)？
感興趣的話可以每天三道題。但個(gè)人覺得沒有必要從一年級(jí)開始做奧數(shù)，畢竟孩子受識(shí)字量以及思維的影響，理解能力還不強(qiáng)，因此不建議從一年級(jí)起開始做奧數(shù)題。
可以嘗試從二年的暑假開始入手，這個(gè)時(shí)候孩子學(xué)起奧數(shù)來會(huì)更得心應(yīng)手，也不會(huì)覺得煩躁，只有學(xué)得好聽得懂才能慢慢進(jìn)入軌道，越來越感興趣。
小學(xué)奧數(shù)強(qiáng)代表孩子聰明嗎？
孩子的思維能力是可以通過鍛煉提升的，而小學(xué)階段通過學(xué)習(xí)奧數(shù)提升孩子的抽象思維，當(dāng)然，能夠?qū)W習(xí)并做得出奧數(shù)習(xí)題的孩子都是比較聰明的，因?yàn)閵W數(shù)題可以鍛煉孩子的集中思維、發(fā)散思維、反向思維、逆向思維以及創(chuàng)造性思維，所以父母?jìng)儾环猎诤⒆有W(xué)階段，讓孩子嘗試著接觸一下奧數(shù)習(xí)題是非常必要的。
小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)題2.5.8.9.14.13后面二個(gè)數(shù)是多少？
題目：
2、5、8、9、14、13、（ ）、（ ）
經(jīng)觀察，不是常見的等差數(shù)列，也不是等比數(shù)列。對(duì)于一年級(jí)孩子來說比較難。好在他們能區(qū)別單數(shù)與雙數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生把原數(shù)列按奇數(shù)項(xiàng)和雙數(shù)項(xiàng)折成兩列：①，把第1項(xiàng)、第3項(xiàng)、第5項(xiàng)，第7項(xiàng)組成1個(gè)新數(shù)列：2、8、14、（ ）。這是一個(gè)等差數(shù)列（后項(xiàng)比前項(xiàng)大6。）括號(hào)中的數(shù)：14十6=20。
②把第2項(xiàng)、第4項(xiàng)、第6項(xiàng)組成另一數(shù)列：8、9、13、（ ）。這也是一個(gè)等差數(shù)列。括號(hào)中的數(shù)：13十4=17。
答：2、5、8、9、14、13后面兩個(gè)數(shù)是20和17。
從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)可以嗎？
現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來越早開始重視孩子的學(xué)習(xí)了，奧數(shù)也成了很多孩子的必修課，那么一年級(jí)的孩子可以開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了嗎？個(gè)人感覺有點(diǎn)早，畢竟孩子才剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能比較少，缺乏學(xué)習(xí)奧數(shù)的一定條件。當(dāng)然如果家長(zhǎng)想要早些開始對(duì)孩子做一培養(yǎng)和鍛煉，可以開始進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的奧數(shù)啟蒙訓(xùn)練，從最簡(jiǎn)單和最基礎(chǔ)的開始，可以堅(jiān)持每天都去做一些練習(xí)，但每次內(nèi)容盡可能少，不要給孩子過大的壓力，否則會(huì)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦心理，反而不利于學(xué)習(xí)和發(fā)展。
一年級(jí)的學(xué)生想要在數(shù)學(xué)方面有所提升和培養(yǎng)，首先去抓基礎(chǔ)計(jì)算，一年級(jí)的學(xué)生主要加減加減運(yùn)算，可以堅(jiān)持每天給孩子做基礎(chǔ)的加減運(yùn)算題目，20以內(nèi)的加減運(yùn)算是整個(gè)小學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)，必須要堅(jiān)持不斷練習(xí)來提升熟練度，爭(zhēng)取能見到題目就能立即得出答案；20以內(nèi)的運(yùn)算熟悉之后可以嘗試開始100以內(nèi)的加減運(yùn)算，剛開始可以讓孩子列豎式計(jì)算，當(dāng)熟練度上來之后可以教孩子口算或心算，可以提升運(yùn)算的速度。運(yùn)算練習(xí)對(duì)孩子的注意力、思維力等綜合能力的提升都有幫助，一般來說，運(yùn)算能力比較好的孩子，數(shù)學(xué)一般都不會(huì)差。
除過運(yùn)算，如果家長(zhǎng)有時(shí)間和能力，可以帶著孩子一起做一些奧數(shù)啟蒙練習(xí)，比如說給一組數(shù)字觀察數(shù)字的規(guī)律并按照規(guī)律來繼續(xù)寫數(shù)，這有助于孩子觀察力、應(yīng)變力、判斷力的提升，觀察能力對(duì)思維能力的發(fā)展和提升具有很大的幫助。
還有很多類似的奧數(shù)啟蒙訓(xùn)練比如說數(shù)圖形，訓(xùn)練孩子的思維的有序性；簡(jiǎn)單推理，訓(xùn)練孩子的邏輯思維和分析能力；數(shù)字謎，訓(xùn)練孩子的逆向思維能力等等，家長(zhǎng)可以去書店買一些相關(guān)的書籍平時(shí)自己先去學(xué)習(xí)，然后帶著孩子一起來學(xué)習(xí)和研究，像從課本到奧數(shù)和舉一反三都是不錯(cuò)的資料，家長(zhǎng)可以買回來學(xué)習(xí)。在剛開始做啟蒙訓(xùn)練時(shí)一定要注意節(jié)奏，不可太快，注意方法，要有耐心，不能以成年人的思維和理解能力去判斷和要求孩子，給孩子以正確的引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
我是小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，也是一名初中生的家長(zhǎng)，我以我的經(jīng)驗(yàn)告訴你：一年級(jí)不需要學(xué)奧數(shù)！四年級(jí)的學(xué)優(yōu)生才要學(xué)奧數(shù)！為什么？1.一年級(jí)的孩子還沒定性，你不知道他對(duì)數(shù)學(xué)尤其是奧數(shù)是否感興趣。2.奧數(shù)難，如果孩子過早學(xué)奧數(shù)，學(xué)得好倒沒關(guān)系，學(xué)得不好會(huì)連學(xué)校最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)也失去了興趣！3.小學(xué)三年級(jí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“分層”現(xiàn)象，真正的學(xué)優(yōu)生此時(shí)才凸顯出來，他們才是能學(xué)好奧數(shù)的人！4.經(jīng)過三年級(jí)的分層，四年級(jí)的學(xué)優(yōu)生已經(jīng)很穩(wěn)定，可以去加強(qiáng)邏輯思維能力，適當(dāng)提高難度。此時(shí)去學(xué)奧數(shù)對(duì)學(xué)優(yōu)生來說十分適合。我兒子四年級(jí)忘記讓他學(xué)，五年級(jí)才學(xué)奧數(shù)，現(xiàn)在初二，一直主動(dòng)要求學(xué)奧數(shù)。總成績(jī)一直在尖子班的第十名左右。據(jù)了解，一直學(xué)奧數(shù)的人高考數(shù)學(xué)會(huì)很高分，如果找到好的奧數(shù)老師，我會(huì)讓兒子一直學(xué)下去。
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)奧數(shù)題一年級(jí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)題一年級(jí)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。