高考詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞(高考詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格)

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語(yǔ)言風(fēng)格中常用術(shù)語(yǔ)的介紹

生動(dòng)形象

語(yǔ)言生動(dòng)具體。

角色語(yǔ)言個(gè)性化，說話像他本人；描述真實(shí)、生動(dòng)、栩栩如生；運(yùn)用多種修辭手法，清新活潑；注意選詞和句型的變化。

樸素自然

語(yǔ)言自然，不做作，少有修飾，發(fā)自內(nèi)心，出自真心，有真摯的感情；清晰如文字，清新自然，不堆砌，不加修飾，不做作，真實(shí)、平實(shí)、易懂?！?。

含蓄蘊(yùn)藉

語(yǔ)言的意義是深刻的，隱而不顯。話在這里，但意義在那里。

牽而不言，隱而不顯，欲言又不放，充滿隱意、弦外之音、言中之意，深沉而深刻，深刻而含蓄，“不言不語(yǔ)，即可浪漫””。

幽默風(fēng)趣

語(yǔ)言詼諧、活潑、有趣。它運(yùn)用夸張、反諷、仿詞、雙關(guān)等手段來(lái)突出事物的特征，揭示事物的本質(zhì)。充滿諷刺意味，增強(qiáng)批判性和說服力，讓人心曠神怡，令人發(fā)笑。

莊重典雅

語(yǔ)言平實(shí)穩(wěn)重，莊重肅穆。它采用典型的書面語(yǔ)言，拒絕俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)。它經(jīng)常使用古詞和成語(yǔ)，使用較多的專有名詞和術(shù)語(yǔ)，并且有許多長(zhǎng)而復(fù)雜的句子。莊嚴(yán)、肅穆、正直、深刻、正氣。

清晰明快

語(yǔ)言干凈簡(jiǎn)潔，清晰明了，語(yǔ)言直白，不拐彎抹角，開門見山，一針見血，一針見血，雅俗共賞。

絢麗華美

語(yǔ)言酣暢生動(dòng)，辭藻華麗，重在裝飾，表達(dá)細(xì)膩，形體細(xì)致，形式詳盡，用詞頻繁，技巧豐富，想象力豐富，筆墨飽滿，氣勢(shì)如虹，內(nèi)容豐富，表情飽滿。

音律和諧

語(yǔ)言具有音樂美感，韻律一致，韻律勻稱，聲調(diào)與聲調(diào)相輔相成，抑揚(yáng)頓挫，韻律優(yōu)美；它使用了許多象聲詞、整句和四字短語(yǔ)。它讀起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)令人愉悅，并且充滿音樂性。

整散結(jié)合

整個(gè)句子（對(duì)應(yīng)、對(duì)比、平行、重復(fù)、真理等）與松散的句子混合在一起。語(yǔ)言具有工整、對(duì)稱、重疊、循環(huán)、交錯(cuò)之美。它活潑多變，色彩繽紛，顯得富有文采。充滿文學(xué)精神，飽含情感，酣暢淋漓。引出全句，分析其語(yǔ)言之美，簡(jiǎn)述整體與部分的奇妙結(jié)合。

其他

你必須從意境中欣賞詞句，只有在詩(shī)意的語(yǔ)境中分析，才能得到正確的理解。如果你留意《月夜憶舍弟》的整體意境，你就能正確理解“月亮是故鄉(xiāng)的光”————月亮因?yàn)樗监l(xiāng)而更亮。

要把握特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象：為了符合詩(shī)歌寫作的規(guī)則，常有修飾句。例如“竹聲歸歡女，荷花移下漁船”。詩(shī)歌中還要注意詞類的屈折變化，如《春風(fēng)綠到江南岸》中的“綠”字等等。

2

主要作家和流派的語(yǔ)言風(fēng)格

1.主要作家

李白：清新淡雅

杜甫：郁悶郁悶

白居易：通俗而清晰

陶淵明：沖淡平靜，沖淡安寧

王維：詩(shī)中有畫，恬靜優(yōu)雅

韓愈：深邃而危險(xiǎn)

蘇軾、辛棄疾：豪邁瀟灑

劉墉、李清照：婉約含蓄

李漁、劉禹錫：俊勇

謝朓、謝靈運(yùn)：自然

屈原：雄偉而悲壯

王昌齡：威風(fēng)凜凜，英姿颯爽

曹操：豪爽威嚴(yán)

杜牧：胸懷寬廣，英俊瀟灑

2.主要流派

浪漫主義：善于表達(dá)對(duì)理想世界的熱烈追求，經(jīng)常使用夸張的手法，使用熱情奔放的語(yǔ)言，想象宏偉而神奇的事物

寫實(shí)：注重根據(jù)生活的本來(lái)面目準(zhǔn)確、細(xì)膩地描述想象。

奔放風(fēng)格：氣勢(shì)奔放，意境強(qiáng)大

優(yōu)美派：語(yǔ)言清晰含蓄，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。

宮廷詩(shī)：纏綿綿綿

田園詩(shī)：寧?kù)o安寧

山水詩(shī)：清新美麗

邊疆詩(shī)：悲傷而慷慨

寓言詩(shī)：沮喪和憤怒

一首史詩(shī)頌：雄偉壯麗

懷舊詩(shī)：深邃而悠遠(yuǎn)

告別詩(shī)：意義深遠(yuǎn)

3

提問方式

1.這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？

2.這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格是什么？

3、請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。我們來(lái)談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

4

接聽模式

第一步是用一兩個(gè)欣賞術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確地指出語(yǔ)言特點(diǎn)，如清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華麗清晰、委婉含蓄、雄渾有力、簡(jiǎn)潔生動(dòng)等。

第二步，結(jié)合相關(guān)詩(shī)詞具體分析這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。

第三步，指出作者的感情是如何表達(dá)的。

5

答案公式

詞體表達(dá)欣賞題：（按層次順序回答）表達(dá)+語(yǔ)言特征+意境及效果

從語(yǔ)言上來(lái)說，詩(shī)歌……（寫特點(diǎn)或風(fēng)格），通過描寫……，寫……（主要內(nèi)容），表達(dá)詩(shī)人的……思想感情。

6

特別訓(xùn)練

閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。

邯鄲東夜思鄉(xiāng)

白居易

當(dāng)東方到達(dá)邯鄲站時(shí)，抱膝燈前的影子與影子相伴。

我想，深夜坐在家里，應(yīng)該說說遠(yuǎn)方的人。

問：作者如何寫“鄉(xiāng)愁”？語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

答：作者通過一幅想象的畫面來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，那就是東方的深夜，家人圍坐在燈前，談?wù)撍@個(gè)遠(yuǎn)行的人。這首詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、清晰、明白。

閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。

長(zhǎng)千四首（一）

崔浩浩

你住在哪里？我住在橫塘。

我停下來(lái)問，也許我是老鄉(xiāng)。

問：這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？請(qǐng)稍微分析一下。

答：第一步是用一兩個(gè)欣賞術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確指出語(yǔ)言特征。這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是：簡(jiǎn)潔、直白。

第二步，結(jié)合相關(guān)詩(shī)詞具體分析這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。他居住的地方——橫塘，通過自我問答的對(duì)話清晰地揭示出來(lái)。當(dāng)船停一會(huì)兒的時(shí)候，他可能在問問題，也許他是老鄉(xiāng)，這個(gè)過程的心理就表露得一清二楚。情感是簡(jiǎn)單而自然的。

第三步，指出作者的感情是如何表達(dá)的。這首詩(shī)描繪了一個(gè)樸實(shí)率直的船家姑娘形象，蘊(yùn)含著作者的欣賞和贊美之情。

第四步，緊扣要求，整理思緒，形成答案：這首詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)自然，像一首民歌。《住在哪里》《在橫塘》通過自問自答的對(duì)話，用不加任何修飾的簡(jiǎn)單口語(yǔ)，塑造了一個(gè)樸實(shí)直爽的船家姑娘形象。

閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。

江村

杜甫

清江懷抱村莊，長(zhǎng)霞河卻靜悄悄的。

梁上的燕子來(lái)來(lái)去去，水中的鷗兒挨得很近。

老太太畫紙做棋，孩子敲針做魚鉤。

但如果你有一個(gè)老朋友只給你一米的工資，你除了小小的身體還能要求什么呢？

問：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的突出語(yǔ)言特點(diǎn)。

答：第一步：清新、自然、簡(jiǎn)單

第二步：描繪清江、梁上的燕子、水中的鷗，形成寧?kù)o淡雅的自然田園風(fēng)光；老太太對(duì)紙上棋局的癡情和天真表情可愛極了。敲針做魚鉤的童心十分可愛。

第三步：無(wú)雕刻，自然有趣，充滿生命意義

本文轉(zhuǎn)載自原作者：我?guī)湍愫灻?/p>

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