幼兒園家長線上培訓(xùn)美篇(幼兒園家長線上培訓(xùn)心得體會)

為全面貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）和《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》精神，進(jìn)一步深化全省《指南》實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)施，指導(dǎo)幫助家長和老師樹立正確的教育觀和科學(xué)的育兒觀，構(gòu)建健康的心理和積極的情緒，積極發(fā)揮家庭教育雙向共育的重要作用。高新區(qū)教育體育局分別于4月16日和4月22日召開了兩次線上會議《后疫情時(shí)期教師壓力管理與心理調(diào)適》和《積極做好入學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)推動(dòng)幼小銜接》。專題培訓(xùn)，全區(qū)6000余名幼兒教師和家長參加了培訓(xùn)。

心理健康教育

段海軍教授全面分析了后疫情時(shí)期教師壓力的表現(xiàn)形式、原因和影響，并根據(jù)教師壓力管理和心理調(diào)節(jié)的需求，給出了認(rèn)知調(diào)節(jié)、行為管理和心理調(diào)節(jié)三大應(yīng)對策略。情緒調(diào)整，并提出了“擁抱”壓力下調(diào)整自我意識和“從知到行”改善行動(dòng)策略的兩條實(shí)用建議。

整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容簡單易懂。不僅分享實(shí)際案例，還提供理念和方法指導(dǎo)。有效提高了我區(qū)幼兒教師心理健康調(diào)節(jié)的基本能力，為持續(xù)實(shí)施全區(qū)學(xué)前教育“雙提升、雙培養(yǎng)”提供了基礎(chǔ)。工作理念積蓄力量。

積極準(zhǔn)備科學(xué)對接

4月22日，陜西幼兒師范大學(xué)幼兒教育學(xué)院王毅教授為全區(qū)家長和教師進(jìn)行了主題為《積極做好入學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)推動(dòng)幼小銜接》的培訓(xùn)，內(nèi)容涉及如何科學(xué)、自然、有效地對接幼兒園和小學(xué)。方式。同時(shí)，從幼兒聯(lián)系的重要性、當(dāng)前存在的問題以及實(shí)施建議等方面進(jìn)行了專業(yè)的解釋和分析。

王毅教授的培訓(xùn)幫助家長樹立了科學(xué)的幼兒園轉(zhuǎn)小學(xué)理念，有效緩解了“一年級焦慮”，幫助家長學(xué)以致用。同時(shí)，全區(qū)教師的共同參與，可以更有效地促進(jìn)家庭共同努力，全面為孩子上學(xué)做好準(zhǔn)備、適應(yīng)學(xué)校，保障孩子從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。

接下來，高新區(qū)教育體育局將繼續(xù)貫徹“雙促雙育”的工作思路，始終堅(jiān)持幼兒教育目標(biāo)，以推動(dòng)學(xué)前教育普及為目標(biāo)國家基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)的重要組成部分。我們要齊頭并進(jìn)、擔(dān)當(dāng)作為，全面推進(jìn)“學(xué)前普及教育”工作，辦好人民滿意的教育。