勞動教室布置(學校勞動教室)
從9月1日起，勞動課正式成為一門課程，并納入中小學課程表，每周一節(jié)勞動課。你知道學校如何教授勞動課嗎？日前，華商報記者向學生詢問發(fā)現，一些原本開展勞動教育的學校升級了勞動班。有的為學生提供勞動任務清單，有的增設勞動實踐教室或基地，將烹飪教室搬到學校，有的融合多學科開展項目式綜合實踐等。西安市中小學勞動教育越來越貼近生活、腳踏實地。
跨學科融合帶來新的“勞動”體驗
西安高新二中課程研發(fā)與管理中心教師盧白宇介紹，新學期學校計劃根據已出版教材開設“勞動”校本俱樂部課程論各科與勞動的結合，將學校特色課程與勞動結合起來。使課程與勞動真正有效地結合起來。例如勞教融合課程：《糧雨松土機設計與制作》、《農場藝術寫真》、《音樂農事儀式》等。
西安高新二中“舌尖上的二中”課堂
高新二中的學生正在學習《二中的舌頭》課程
“我們的考核和評價方式多種多樣，不同的課程有不同的考核方式，分為學生自評、同伴評價、老師評價和家長評價。初中和高中學生完成課程后將獲得結業(yè)證書。特殊課程的學分。當然，也包括勞動課程結業(yè)證書?！北R老師說，早在2019年初，學校就在初中、高中開設了勞動課程，將勞動課程納入校本必修課，先后開設了勞動課堂、烹飪課堂、日常生活課。技能課堂等。學生必須掌握的技能有：做飯，還有一些生活技能，比如穿針、縫紐扣、修拉鏈、修水管、換燈泡……同時，學校還設有大型校外勞動實習基地——“快樂農場”。學生在農場種植和收獲小麥、油菜籽、玉米等農作物，感受和體驗農業(yè)勞動。
西咸新區(qū)灃西第一小學用豐富的課程，賦予勞動教育新的內涵。學校根據勞動教育新課程標準提出的10個任務組，制定了各年級的勞動活動手冊。
西咸新區(qū)灃西第一小學學生參加項目式勞動實踐活動
楓溪小學生正在進行勞動實踐
此外，楓溪小學通過項目式學習、實踐活動、校內校外種植園等相結合的方式，開展綜合勞動教育。如項目式學習《忙趁東風放紙鳶》《巧手做帽子》《設計鳥窩》等.被設計。勞動教育與體育、藝術、科學等學科融為一體，讓學生通過動手體驗體驗勞動的樂趣。《生菜變形記》種植課程讓孩子體驗初步學習、種植、養(yǎng)護、收獲、烹飪等全過程，真正感受到食物的來之不易和收獲的喜悅。特別是SSI社會科學問題課程《疫情下如何解決蔬菜自自足》為學生提供了一系列全面的學習和實踐機會。小組共同設計制作《種子大全》《營養(yǎng)土的配置》《種植方法》《陽臺小菜園搭建指南》《蔬菜營養(yǎng)大全》等操作手冊。打造一個美觀實用的立體小菜園，嘗試解決生活問題，提高你的綜合素質。
蓮湖區(qū)機場小學全新勞動實踐教室
蓮湖區(qū)機場小學勞動實習教室即將投入使用
勞動階級有自己的場地：
勞動實踐課堂、小微廚房體驗營
校外實習基地
新學期，西安市蓮湖區(qū)空港小學的孩子們將迎來全新的勞動實踐教室，可容納55名學生同時上課。包括作品展示區(qū)、手工工具區(qū)、材料區(qū)、作業(yè)區(qū)等。在課程中，孩子們將提高動手實踐、創(chuàng)造性思維等能力。“工具區(qū)有泥塑、木工、針線活、紙工藝品等工具和材料，這將是孩子們最喜歡的地方?！笨崭坌W教育辦公室副主任馬紅說。此外，校園內還有成片的種植地供學生使用。這里種植蔬菜。
微型種植園、小微廚房體驗營等勞動實踐基地建設是西安市蓮湖區(qū)西店實驗小學新學期的任務。學校副校長韓娜表示，新學期，學校計劃將勞動教育納入德育體系，整合勞動教育、美育、藝術教育、綜合實踐資源，將多學科有機融合；將為一年級至六年級開設勞動實踐課程。在課堂上向學生傳授勞動實踐的知識、技能和方法；建設微型種植園、小微廚房體驗營等勞動實踐基地，讓學生在掌握知識技能的基礎上參與實踐，如三至四年級學習制作涼菜、拼盤，學習如何做菜。蒸、煮，如加熱饅頭、包子、煮雞蛋、餃子等；結合“我們的節(jié)日”等各項活動開展勞動實踐，配合社區(qū)開展寒暑假勞動實踐活動。
陜西師范大學實驗小學“名?！鄙鐓^(qū)百畝勞動教育實踐基地
陜西師范大學實驗小學“名?！鄙鐓^(qū)學生在勞動基地工作
對于西安市蓮湖區(qū)陜西師范大學實驗小學的孩子們來說，100畝的陜西師范大學實驗小學“名?！鄙鐓^(qū)勞動教育實踐基地是一個“福地”。陜西師范大學實驗小學“名校”社區(qū)總校長羅坤說，基地被孩子們稱為“我們的百畝勞動課堂”。它還可以最大限度地提高學生對農業(yè)和閱讀、食品教育探索、職業(yè)體驗和園藝的興趣。園藝、理財知識、自然突破等潮流教育的多種需求。
羅坤表示，新學期，每周一節(jié)勞動教育課將成為陜西師范大學實驗小學“名?！鄙鐓^(qū)各成員學校每位學生的標準。此外，社區(qū)還將采用分散學習、集中實踐的方式，引導孩子們逐步掌握必要的日常生活勞動技能、生產勞動技能和服務勞動技能，即：保證每周一節(jié)勞動教育課按照規(guī)范正常開展。結合課程標準的要求，引導學生通過半天或一天的時間集中精力。練習基地，開始練習。
高新路小學學生實踐烹飪
高新路小學校外建有占地278畝的勞動教育實踐基地。
高新路小學學生體驗“鐮刀節(jié)”小麥收割
西安市雁塔區(qū)高新路小學還建有大型勞動實習基地。學校建有校外勞動教育實習基地278畝。定期組織學生開展勞動課程和實踐活動。通過“植樹節(jié)”、“鐮刀節(jié)”讓學生走進田野。不同年級的勞動教育內容也不同。一年級考核包括疊被子、扎被子等自理能力的考核鞋帶和整理書包。
碑林區(qū)實驗小學一至六年級學生勞動課任務表
碑林區(qū)實驗小學一、二年級學生期末考核整理書包、疊衣服、掃地等。
創(chuàng)建勞動類任務清單
添加新的勞動課程
西安市碑林區(qū)實驗小學為一到六年級的學生下發(fā)了非常具體的勞動課任務清單。例如，四年級的勞動清單是：整理衣柜、清潔爐灶、挑選和清洗蔬菜、清潔書包、會使用洗衣機、蒸雞蛋。熬湯、包餃子、縫沙袋、照料植物。學校將繼續(xù)完善碑林區(qū)實驗小學《學生勞動技能小達人養(yǎng)成記》過程評價記錄和學生勞動技能評價表，將師生評價、家長評價與勞動知識技能評價、勞動過程評價等結合起來。
“新學期，在勞動課上，我們將更加注重學生的直接體驗和親身參與，注重動手實踐，手腦并用，知行合一，學學結合。西安高新區(qū)第六初級中學執(zhí)行校長陳攀英表示，我們注重引導學生從現實需求出發(fā)真實生活，體驗情景，動手操作，親身體驗，體驗完整的勞動實踐過程，避免單一、機械的勞動技能培訓，避免簡單講解勞動知識，避免缺乏實踐和過于籠統的調查研究。在之前開設的烹飪營養(yǎng)課程——《味道》你很出色、傳統工藝——剪紙、工業(yè)生產——木作坊、布藝等課程的基礎上，學校將開設：如日常生活勞動——整理和倉儲、生產勞動——地方動植物種種植、養(yǎng)殖、服務性勞動——1-2公益性勞動、志愿服務等新增勞動課程。
校內外聯動打造“大勞力”
記者走訪發(fā)現，不少學校結合辦學條件，整合資源，將勞動教育從校內拓展到校外。未央區(qū)芳心小學、西安市高新第二小學、西安市第二十三中學等多所學校安排了家務勞動等實際工作。教育者認為，勞動不僅限于學校，還體現在日常生活中，家庭勞動教育不可或缺。
西安市碑林區(qū)文一路小學校長何新兆明確，勞動課堂將分為三個層次：一是每周一節(jié)勞動主題教育課，培養(yǎng)孩子們的勞動意識和勞動素質；二是每周上一堂勞動主題教育課，培養(yǎng)孩子們的勞動意識和勞動素質。2、校內勞動班每周一次實踐班分班開展校內勞動技能實踐活動，包括衛(wèi)生、廚房幫忙、小生產、花草養(yǎng)護等；三是校外、家庭實踐勞動、公益勞動、志愿服務等。
例如，西安經發(fā)三小學開設種植班、家庭家政班、社區(qū)公益勞動，讓學生系統地接受三園聯動勞動教育，利用手工藝、養(yǎng)殖、廢物回收、插花等、茶藝、烹飪等，在大自然中體驗、感悟。陜西省西安小學設置了“勞動與社會”四大勞動教育主題模塊，讓學生每天參加半小時勞動實踐，兩周掌握一項生活技能，參加一次勞動實踐活動。每學期都有科學、工程和技術領域的創(chuàng)客制造項目。每個假期參加慈善活動。西安航天城四小學設計了勞動教育課程組，包括種植、養(yǎng)殖、環(huán)保、烹飪、家電家具維修、工業(yè)生產勞動、金工、木工、3D打印等十個勞動教育任務組。以及人工智能技術。同時，學校還利用家校和社會資源建設勞動教育大課堂。
開學后的勞動階級將會有怎樣的精彩呢？我們將密切關注。
文字|耿艷紅
編輯|李華
回顧|杜鵑