孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書(孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證國(guó)家承認(rèn)嗎)

為進(jìn)一步推進(jìn)全省自閉癥康復(fù)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，深化全省自閉癥康復(fù)教育改革，根據(jù)年度殘疾人康復(fù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，5月22日至28日，由省殘聯(lián)主辦，由省殘疾人康復(fù)研究中心主辦的全省第五屆自閉癥康復(fù)專業(yè)人員資格認(rèn)證培訓(xùn)班（實(shí)踐部分）在長(zhǎng)沙成功舉辦。省殘聯(lián)康復(fù)處處長(zhǎng)黃志民親臨考核現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。來(lái)自14個(gè)市州56家康復(fù)機(jī)構(gòu)的70余名康復(fù)教師參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

本次培訓(xùn)是繼2021年6月理論培訓(xùn)后的實(shí)踐部分，培訓(xùn)采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和實(shí)操考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。師資隊(duì)伍由省中心主任周榮、省中心骨干教師組成。培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)是做一名“師”與“人師”相結(jié)合的康復(fù)老師、自閉癥兒童的評(píng)估與安置、C-PEP-3量表的介紹與實(shí)操、自閉癥兒童康復(fù)檔案的撰寫、自閉癥兒童集體拓展了自閉癥兒童的課程設(shè)置、語(yǔ)言溝通與訓(xùn)練策略、情景角色游戲在自閉癥兒童語(yǔ)言溝通中的應(yīng)用等內(nèi)容。上課時(shí)，同學(xué)們自覺(jué)將手機(jī)靜音并放置在同一位置，認(rèn)真聽(tīng)講，詳細(xì)記筆記，積極參與課堂互動(dòng)，積極準(zhǔn)備認(rèn)證考核。

聽(tīng)講座

培訓(xùn)結(jié)束后，將進(jìn)行實(shí)際考核。實(shí)際操作將采取實(shí)踐課時(shí)（占20%）、實(shí)踐視頻（占30%）和實(shí)用實(shí)踐問(wèn)答（50%）的形式來(lái)考察考生在主要康復(fù)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)?；灸芰?、水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)理論和實(shí)踐考核的學(xué)生將獲得《湖南省自閉癥康復(fù)專業(yè)資格證書》和《自閉癥譜系及相關(guān)發(fā)育障礙兒童心理教育量表（C-PEP-3）結(jié)業(yè)證書》。

評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)

通過(guò)持續(xù)舉辦全省自閉癥康復(fù)專業(yè)人員資格認(rèn)證培訓(xùn)班，將進(jìn)一步規(guī)范全省自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)流程，推動(dòng)全省自閉癥康復(fù)事業(yè)有序發(fā)展。