名師課堂先體驗(yàn)再報(bào)名可以嗎(名師課堂先體驗(yàn)再報(bào)名有用嗎)

大家應(yīng)該都熟悉先嘗試培訓(xùn)班再報(bào)名的想法，但是高中學(xué)校也可以先嘗試名師課程，然后再選擇報(bào)名。我相信你以前從未聽說過這種方法，其他高中學(xué)校也不應(yīng)該這么做。經(jīng)過。

然而，河南鶴壁有一所學(xué)?！Q壁毛灘高級(jí)中學(xué)，開創(chuàng)了高中復(fù)讀學(xué)校的先河，推出了“暑期體驗(yàn)式預(yù)科課程”。

“暑期體驗(yàn)式預(yù)科課程”是每年正式開學(xué)前舉辦的為期一周的“毛坦名師風(fēng)采展示暨暑期體驗(yàn)式預(yù)科課程”。

主要有三個(gè)內(nèi)容：

1、讓學(xué)生從“食、住、育、管”等方面提前體驗(yàn)毛灘名師的教學(xué)風(fēng)采，全方位體驗(yàn)毛灘全日制全封閉辦學(xué)模式。拒絕欺騙家長的官僚霸權(quán)招生方式，讓學(xué)生和家長充分體驗(yàn)和檢驗(yàn)學(xué)校所說、所做是否一致，為學(xué)生和家長提供客觀、公正、公平、放心的擇校信息。毛坦招生不求華麗的廣告口號(hào)，只追求實(shí)實(shí)在在的效果。先嘗試聽、讀，先感受體驗(yàn)，滿意、放心后再付費(fèi)報(bào)名。

2、通過茅潭高考名師的優(yōu)質(zhì)課堂，對(duì)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和強(qiáng)化，鞏固各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。

3、通過毛坦的全日制封閉式準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)生能很快養(yǎng)成守時(shí)守紀(jì)、勤奮吃苦、自覺自律、耐心服從等良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過“躍龍門單詞沖勝”課程，每位學(xué)生在體驗(yàn)課期間至少記憶1500個(gè)高考核心單詞，讓學(xué)生的英語成績得到提升。激發(fā)學(xué)生積極的信心和斗志，提早靜下心來，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為今后緊張有序的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

先嘗試聽讀，先感受一下體驗(yàn)，滿意放心再付費(fèi)報(bào)名！

本課程不僅是學(xué)生進(jìn)入毛坦并取得成功的必修課，也是毛坦誠信招收學(xué)生的重大舉措。只有讓學(xué)生提前在“食、住、育、管”等方面充分體驗(yàn)和體驗(yàn)正式開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，才能最終對(duì)自己是否適合入學(xué)做出明智、理性的決定。適應(yīng)毛坦嚴(yán)格的封閉式管理。我后悔選擇了毛灘中學(xué)。