民族文化浸潤美麗校園作文(民族文化浸潤美麗校園心得體會)

圓凳、石桌均采用壯錦、銅鼓元素設計。豆腐店、珍寶館（農(nóng)耕文化陳列室）五光十色，絢麗多彩……廣西壯族自治區(qū)來賓市新城縣洪都鎮(zhèn)馬蹄小學，曾經(jīng)是一片深度貧困的地方。它是縣深度貧困村的一所村級小學，卻是廣西民族文化教育示范學校。學校的內部裝飾具有壯族鄉(xiāng)村文化所特有的特色。

近年來，廣西充分利用優(yōu)秀民族文化資源，推進民族團結進步教育，講好各民族團結奮斗故事，不斷在師生中構建更加牢固的中華民族共同體意識。各族裔群體。

推廣和普及國家通用語言文字

“走在隆林民族學校，你會發(fā)現(xiàn)來自各個少數(shù)民族村寨的孩子們都很自信地跟大家打招呼，每個孩子都彬彬有禮、大方?！边@是參觀隆林民族學校的教育專家的真實感受。

隆林民族自治縣居住著苗族、彝族、仡佬族、壯族、漢族等五個民族。是我國兩個少數(shù)民族自治縣之一。1983年起，隆林開設了高中、初中、小學三個層次的民族班。截至目前，入民族班的各族學生已達2.52萬人，其中少數(shù)民族學生占98.64%。

隆林縣教育局相關負責人表示，各族群眾教育觀念發(fā)生明顯變化，對教育越來越重視。德峨鎮(zhèn)田壩村大毛屯彝族黃世章的四個女兒全部考上大學?！吧贁?shù)民族地區(qū)越來越重視教育，普通話的推廣起到了關鍵作用?！甭×挚h一位語言工作者說道。隆林縣是廣西近年來推廣普通話的重點縣。廣西教育部門多次派人到該縣鄉(xiāng)村學校推廣普通話。

近年來，廣西把推廣國家通用語言文字作為一項基本任務，共同打造各族學生濃厚的中華民族共同體意識。充分發(fā)揮學校的基礎陣地作用，全面落實國家通用語言文字作為教育教學基本語言文字的法律要求，納入國家通用語言文字的使用和規(guī)范化要求。書面語言融入學校教育教學各個環(huán)節(jié)，所有中小學均使用國家通用語言文字進行教學。教學實現(xiàn)100%全覆蓋。

2020年，廣西普通話普及率85.68%，比全國普通話普及率高4.96個百分點，位居西部地區(qū)前列，提前五年達到教育部、國家語委要求。

狠抓課程教材資源建設

2021年9月6日，新學期，東興經(jīng)學校一片熱鬧景象。學生們表演獨弦琴、踩高蹺……學校把民族團結和愛國主義教育滲透到各個科目，開設了特色課程。北京語言教學、獨弦琴、京族歌舞等興趣班。

東興市京族學校現(xiàn)有學生952人，其中京學生641人，占67%。京學生與其他民族的學生一起學習。

“在北京語言課上，我會引導學生學好普通話，使用規(guī)范漢字，同時將各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到課堂教學內容中?！痹撔１本┱Z文老師史偉明說。結合學科特點，深入挖掘民族團結進步教育的滲透點，廣西將民族團結進步教育內容嵌入到體育、音樂、美術、語文、歷史、地理等相關課程中。

廣西嚴格按照國家統(tǒng)一部署，全力推進道德法治（思想）、語文、歷史三科教材統(tǒng)一編寫和使用。2017年秋季學期起，全區(qū)義務教育學校2017年秋季學期起全面啟動三科教材統(tǒng)一編寫。秋季學期，綜合利用義務教育階段被實現(xiàn)。2021年秋季學期，普通高中起始年級將使用三科統(tǒng)一教材。到2023年秋季學期，全區(qū)中小學全面覆蓋三科統(tǒng)一教材。

同時，廣西推動習近平新時代中國特色社會主義思想融入課程、教材、思想。每年向義務教育學生發(fā)放《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》份，還開發(fā)地方教材《壯美廣西》《紅色廣西》《建設新時代中國特色社會主義壯美廣西：大學生形勢與政策》等。

課堂教學融入民族團結元素

2021年國際兒童節(jié)，南寧市武鳴區(qū)太平鎮(zhèn)慶樂小學32名新加入中國少先隊的小學生身著民族服裝，在民族團結前用壯語唱起《我和我的祖國》文化長廊。

慶樂小學建于1950年，是壯族聚居區(qū)的一所村級小學。學校設有一至六年級9個教學班，98%以上的學生為壯族學生。這里的每個學生都會唱一首山歌，學習一項民族傳統(tǒng)體育，還會說漢語和漢語雙語。學校將唱山歌、跳竹竿、扔繡球、滾鐵環(huán)、打陀螺等引入課堂，并采用中、漢雙語教學。

與慶樂小學一樣，廣西其他民族中小學也發(fā)揮著民族文化育人的作用，在校園的不同角落增添了繡球、銅鼓、織錦等特色文化元素。

決明子、半枝蓮、白花蛇舌草……南寧新興民族學校建立“壯鄉(xiāng)藥材園”，種植水果、蔬菜和特色中藥材；壯族服飾、草鞋……貴港市覃塘區(qū)孟公民族初級中學“納博物館”，分為壯族日用器皿區(qū)、壯族農(nóng)耕器皿區(qū)、壯族民俗文化區(qū)三個區(qū)域；南寧市培紅民族中學開發(fā)了“扔繡球”等10余門具有民族特色的體育校本課程，綜合武術、蹴鞠毽子等體育項目被列入南寧市體育中考項目。

廣西教育廳副廳長李清賢介紹，廣西各地中小學利用本土文化資源感染學生，在民族文化教育中弘揚民族團結進步知識，努力營造濃郁的校園文化氛圍。民族和地域特色進一步激發(fā)學生特別是少數(shù)民族學生的歸屬感，增強文化自信。

作者：本報記者周世敏

《中國教育報》一月4,2022第1頁標題：新聞