水產(chǎn)養(yǎng)殖學是什么東西(水產(chǎn)養(yǎng)殖學知乎)

高考資訊·輔導雜志大學、專業(yè)、學科、志愿者、勵志……那些你感興趣的東西可能沒看過這部電視劇，但你應(yīng)該聽過這句臺詞或者看過這個表情包：

這是來自“霸道總裁”的恩惠，不過秋學君認為這句話對于水產(chǎn)專業(yè)的學生來說更合適~就是今天要介紹的——水產(chǎn)專業(yè)。當我們聽到“水產(chǎn)養(yǎng)殖”這個詞時，我們很容易想到養(yǎng)魚、養(yǎng)蝦、養(yǎng)蟹、賣魚等。確實，社會上很多人對農(nóng)業(yè)專業(yè)都存在一定的偏見。這時，本專業(yè)的學生可以這樣回應(yīng)：如果你不是漁夫，你怎么知道釣魚的樂趣呢？大四學生在校就讀體驗專業(yè)：華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)。課堂上“釣魚”有趣：你見過這樣的課堂嗎？一個人，一鍋，一條魚。桌子上擺滿了各種調(diào)味品。每個人都必須自己做脆皮烤魚。學生們先把魚去掉鱗、鰓、內(nèi)臟，然后清洗、腌制、油炸、調(diào)味、干燥、冷卻、真空包裝。最終產(chǎn)品色澤棕黃、口感酥脆、五香、酸甜、麻辣……這就是我們專業(yè)的水產(chǎn)品加工技術(shù)課。在這堂課上，你還可以學習制作魚丸。在這個課堂上，你不僅能學到知識，還能獲得生活技能。你不興奮嗎？別擔心，我們還有必修課——游泳……“釣魚”的樂趣在于實踐：每年四月中旬，我們專業(yè)的大三學生都會有一個半月的練習。生產(chǎn)實習。主要內(nèi)容包括設(shè)備改造、魚苗養(yǎng)殖（包括親魚培育、親魚捕撈、人工引產(chǎn)、人工授精、魚苗孵化、魚苗開餌制作、飼養(yǎng)、活餌培育、魚苗銷售）、魚苗常見病防治、其中，拉網(wǎng)是每個學生都必須學會的技能：漁網(wǎng)兩端需要一個人握住竿子，一個人踩在平臺上。當收網(wǎng)提水時，持竿的人需要配合拉網(wǎng)的人。他抬手又放下，慢慢地將魚收進網(wǎng)里。這時，常常能聽到男人們的喊叫聲?！搬烎~”的樂趣在于課堂之外：水產(chǎn)學院每年都會為新生舉辦水族館造景比賽。專業(yè)概述通常人們認為水產(chǎn)養(yǎng)殖就是簡單地將魚苗、蝦苗等放入池塘進行養(yǎng)殖，沒有什么技術(shù)含量。事實上，情況并非如此?，F(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖利用科學技術(shù)開發(fā)和培育更有營養(yǎng)的水產(chǎn)品，是沿海漁業(yè)經(jīng)濟的重要組成部分之一。例如，水產(chǎn)養(yǎng)殖可以通過池塘、湖泊、河流、稻田、工業(yè)化、海水網(wǎng)箱等多種形式培育水生動植物。它還可以通過流放或自然增殖的方式在自然水域中繁殖物種。本專業(yè)通過研究海水、淡水魚類的生長特點、習性及其與養(yǎng)殖水域生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的基本理論和技能，結(jié)合水產(chǎn)養(yǎng)殖飼料、魚類、甲殼類的營養(yǎng)搭配和生產(chǎn)，藻類的人工苗、繁育和成體精養(yǎng)技術(shù)，以及養(yǎng)殖過程中病蟲害防治的專業(yè)知識，讓學生對水產(chǎn)養(yǎng)殖有一個大致的了解。同時，學習本專業(yè)的學生還應(yīng)具備內(nèi)陸水域、淺海、灘涂漁業(yè)資源和環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃的基本方法，了解水產(chǎn)品加工利用的相關(guān)知識。此外，學生還應(yīng)了解俄羅斯有關(guān)水生資源保護、環(huán)境保護、漁業(yè)和漁業(yè)管理的政策和法規(guī)。主要課程：動物學、魚類學、水生動物組織學與胚胎學、水生生物學、水產(chǎn)養(yǎng)殖水環(huán)境化學、魚類生態(tài)學、魚類遺傳育種、水生動物疾病、水生動物營養(yǎng)與飼料學、池塘養(yǎng)魚學、內(nèi)河養(yǎng)殖學、名優(yōu)水生動物育種學等

就業(yè)方向：本專業(yè)就業(yè)機會廣泛，主要有：1、科研院所。學生可以從事與水產(chǎn)養(yǎng)殖相關(guān)的科學研究或從事漁業(yè)管理。就業(yè)單位多為中央或地方政府所屬的水產(chǎn)科研院所，如中國水產(chǎn)科學研究院、黑龍江省水產(chǎn)研究所、黑龍江省水產(chǎn)經(jīng)濟研究所等。2.飼料公司。對技術(shù)比較感興趣的同學可以從事飼料技術(shù)和研發(fā)。他們利用所學的專業(yè)知識，為養(yǎng)殖戶提供指導，讓他們更好地飼養(yǎng)，降低飼料系數(shù)。該領(lǐng)域規(guī)模較大的企業(yè)有山東六和集團、新希望集團、正宏集團等。3、水產(chǎn)品公司。學生了解水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)知識，熟悉養(yǎng)殖動物的生活習性，可以在此類企業(yè)從事技術(shù)開發(fā)或生產(chǎn)管理工作。4.學生還可在水產(chǎn)院校從事教學或教學管理工作。5.繼續(xù)學業(yè)。攻讀水產(chǎn)養(yǎng)殖、水生生物學、海洋生物學等相關(guān)學科碩士學位。水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)薪資較高，競爭也不激烈。由于水產(chǎn)養(yǎng)殖是一門比較特殊的專業(yè)，跨行業(yè)就業(yè)很少，畢業(yè)生主要分布在遼寧、山東、湖北、江蘇、浙江等省份。

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職業(yè)發(fā)展讀物你喜歡吃魚嗎？你知道菜市場里的魚是從哪里來的嗎？如果你以為它們是江河湖海里“網(wǎng)羅”的，那你就低估了全世界人民的胃口。因為，僅僅依靠魚本身的繁殖和生長速度，我們就已經(jīng)把水中的魚全部吃光了。為了讓大家隨時吃到美味的魚和其他水生動植物，水產(chǎn)養(yǎng)殖就變得不可或缺。水產(chǎn)養(yǎng)殖是沿海漁業(yè)的重要組成部分，各種淡水和海水動植物都是營養(yǎng)豐富、味道鮮美的食品。由于人口大量增加，人們對水產(chǎn)品的需求大幅增加，開發(fā)培育更有營養(yǎng)的水產(chǎn)品已成為當前的需要。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)是通過養(yǎng)殖技術(shù)的研究和探索，培育出性狀優(yōu)良的養(yǎng)殖品種，同時利用現(xiàn)有的養(yǎng)殖方法，為人們提供健康、綠色、無毒、無污染的水產(chǎn)品。此外，在觀賞魚領(lǐng)域，養(yǎng)殖具有觀賞價值的獨特品種也可以增加人們的生活享受。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)培養(yǎng)的不是“漁民”，而是培養(yǎng)能夠掌握科學技術(shù)、作用于產(chǎn)業(yè)的“海王”，以達到促進漁業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的目的~你還了解這個專業(yè)嗎？請給我留言~還有更多！長按掃描二維碼添加熱心學習助手，為您解答志愿服務(wù)問題！來源：《求學》雜志及互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)匯總微信編輯：魏城關(guān)我們尊重原創(chuàng)。如有侵權(quán)請及時聯(lián)系我們